年度選擇： 【113 年度 】 【112 年度 】 【111 年度 】 【110 年度 】 【109 年度 】 【108 年度 】 【107 年度 】 【106 年度 】 【105 年度 】 【104 年度 】 【103 年度 】 【102 年度 】 【101 年度 】 【 2-2-1專業成長 】精進教學計畫執行成效總表
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| 項次 | 計畫項目 | 實施內容與說明 | 辦理時間 | 辦理單位 | 量的分析 | 質的分析 | |||
| 場次 | 人次 | 滿意度 | 實施成效（含滿意度評估） | 改進事項/饋意見 | |||||
| 1 | 101學年度輔導團員專業成長暨團務會議(檢視) | 1、專題講座 2、專業對話 |
2012-11-15 2012-11-15 |
本土_國中 | 1 | 10 | 88.6% | 團員的專業成長活動確實可增進團員增能 | 下次可聘請更多與本土語教學實務相關專業人士來分享 教授講授理念可用於推展團務上 本學期團務希望大家多多合作 |
| 2 | 輔導員專業成長工作坊(檢視) | 辦理增能研習。 | 2012-04-28 2012-04-28 |
英語文_國中 | 1 | 9 | 90.6% | 可增進團員專業知能，進而推廣。 | 日期時間安排，可再做調整。 內容充實完整，有助於個人教育工作實施之參考。 |
| 3 | 輔導員專業成長期初會議(檢視) | 召開期初工作會議。 | 2012-02-20 2012-02-20 |
英語文_國中 | 1 | 11 | 90.3% | 依計畫執行各項工作。 | 建議可更早召開。 如會議記錄。 |
| 4 | 輔導員專業成長期末會議(檢視) | 召開期末檢討會議。 | 2012-06-25 2012-06-25 |
英語文_國中 | 1 | 11 | 90.3% | 大部分計畫均依計畫執行。 | 如會議記錄。 如會議紀錄。 |
| 5 | 輔導員專業成長研習(檢視) | 1.Differentiated instruction 2.十二年國教推動重點 3.The factors that influences instruction 4.How does differentiated instruction works? 5.Reading theoris and instruction 6. Sample of Text structure 7. Intensive reading and extensive reading 8. Free volunteer reading |
2012-11-03 2012-11-03 |
英語文_國中 | 1 | 30 | 90.6% | 學員反應良好，甚至提及邀請教授至全縣英語教師研習時間講授當天內容。 | 本次研習，因逢許多學校校慶，導致團內幾位輔導員無法出席，應於下次改進 教授提及會考命題原則，澄清現場教師許多疑慮。 對於英語閱讀教學與寫作教學，也提供教師很多教學活動實施的方向，研習老師受到非常大的鼓舞。 |
| 6 | 輔導員專業成長會議(檢視) | 1.團務會議 2.專業成長研習 3.專題講座 |
2012-02-01 2012-06-30 |
數學_國中 | 8 | 110 | 93.7% | 1.提高團務效率 2.增進團員專業知能 3.研發創新教材 |
增加與國小輔導小組之交流 增加與國小輔導小組之交流 |
| 7 | 輔導員專業成長會議(檢視) | 輔導員專業成長會議與研習 | 2013-01-28 2013-01-28 |
數學_國中 | 6 | 70 | 92.6% | ||
| 8 | 團員專業成長(檢視) | 談多元文化與創意教學，大家一同精進 | 2012-03-22 2012-06-21 |
社會_國中 | 6 | 100 | 96.9% | 反應良好 | 因為開放給非輔導員一同享受，有課的老師先離開，很可惜 很有收獲 |
| 9 | 團員專業成長(檢視) | 增進團員的專業成長，同時開放全市有興趣的教師參與研習 | 2012-10-05 2012-12-13 |
社會_國中 | 3 | 90 | 99.1% | very good | nothing excellent |
| 10 | 輔導員專業成長研習(檢視) | 學習成就評量 | 2012-11-09 2012-11-09 |
自然_國中 | 1 | 20 | 90.9% | 良好 | 場地宜加強 無 |
| 11 | 輔導員專業成長﹣機關王創意教學(檢視) | 教學活動分享與實作 | 2012-12-02 2012-12-02 |
自然_國中 | 1 | 15 | 0% | ||
| 12 | 藝文輔導小組輔導員專業成長(檢視) | 1.教師學習社群各團員間對話、凝聚焦點 2.確定教學觀摩主題「桐心同心」 3.誠品講堂講義分享 4.桐心同心實地拍攝 |
2012-02-16 2012-06-19 |
藝術_國中 | 4 | 44 | 99.4% | 確實達成輔導員增能 | 若星期四下午也能將輔導員課務排除，則會使輔導員專業成長會議進行的更為順暢。 桐花花季短暫，會議時間安排不易。 講堂課程內容充實。 |
| 13 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(檢視) | 1.輔導員專業對話 2.團務會議 |
2012-03-07 2012-03-07 |
健體_國中 | 1 | 15 | 96% | 1.確定本期行事曆 2.完成大部分工作分配 |
未決議/分配事項待下次會議討論 1.依所排定工作確實執行本期工作 2.未討論完成的部分待下次會議討論 |
| 14 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(檢視) | 1.輔導員專業對話 2.團務會議 3.輔導員增能研習 |
2012-03-14 2012-03-14 |
健體_國中 | 1 | 25 | 96% | 1.團務工作分配與檢討(確定本期工作方向) 2.學員增能研習(課室觀察),有待實作印證 |
追求卓越 繼續努力 無 |
| 15 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(檢視) | 1.國中小健體領域團務會議(成果報告) 2.國中小輔導員專業對話 3.綜合座談 |
2012-05-23 2012-05-23 |
健體_國中 | 1 | 25 | 93.1% | 1.增加團員間互動 2.了解中央政策與未來推行方針 |
追求卓越 繼續努力 1.增加國中小健體輔導團員相互了解機會 2.能了解中央政策制定和工作方向 |
| 16 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(檢視) | 1.輔導員增能研習(上午) 2.輔導員專業對話與團務會議(中午) 3.社群計畫成果簡報(下午) |
2012-05-31 2012-05-31 |
健體_國中 | 1 | 100 | 92.6% | 1.增加團員互動機會 2.了解各領域狀況 |
1.已協調附停車場提供最大停車容量 2.宣導共乘制 1.停車較不方便 |
| 17 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(三)(檢視) | 1.健康教育教學新知-菸害防制教育 2.體育教學新知-運動改造大腦 3.健康與體育教學新知與教學技巧 4.綜合座談 |
2013-01-02 2013-01-02 |
健體_國中 | 5 | 160 | 100% | 透過講師與學員的互動,集思廣益,對活化教學有很多的幫助. | 因本學期辦理多次實作研習,故本次增能研習未特別強調實作部分.但本次講授內容包含講師實際授課成果分享. 不足處於下次改進 研習內容豐富,若能增加實作課程更好. |
| 18 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(二)(檢視) | 1.輔導員專業對話 2.團務會議 3.社群計畫 4.分組座談 |
2012-10-25 2012-10-25 |
健體_國中 | 5 | 160 | 94.9% | 團員有派出參加央團研討會及相關研習者皆能有效地將訊息即時的告知其他團員 | 團員可以增加彼此相互交流的機會,有效溝通,讓團務運作更加精進 定期將央團的意見及現在推行的政策於會議中做有效的宣導,以便分區訪視或相關研習時能傳達給更多人知道 |
| 19 | 輔導員專業成長研習暨團務會議(一)(檢視) | 1.輔導員專業對話 2.團務會議 3.社群計畫 4.分組座談 |
2012-10-03 2012-10-03 |
健體_國中 | 5 | 80 | 94.3% | 經過團員專業對話的討論,增進彼此的專業知能,達到團員增能的目標 | 可建置一個分享的平台,將所有相關的資料呈現 透過輔導團成員彼此的對話,找到發展的方向,讓團務運作更加順暢有效率 |
| 20 | 101年綜合活動學習領域辦理「精進教學」輔導員專業成長工作坊實施計畫(檢視) | 1.與家政、生涯議題輔導小組聯席會議，提供專業對話與經驗分享的平台，釐清課程內容並適度調整，以避免課程重疊進而提升品質及內涵。 2.培養綜合活動領域輔導員議題融入之課程概念，經由交流參訪特色學校經營，提升專業知能。 3.經由市市國中小聯席會議，提供專業對話與經驗分享的平台，以促進領域國中小課程銜接的品質及內涵。 |
2012-02-21 2012-06-30 |
綜合_國中 | 5 | 100 | 98.3% | 1.以多元的方式推動團員的專業成長，團員的參與意願很高，也拓展不同的人際視野。 | 多開發不同面向的專家學者，提供多方的視野，幫助輔導員成長。 1.家政、生涯議題經由綜合領域輔導團經驗的分享，可以提供未來團務發展的方向，讓不安的心，得以安住。 2.透過交流參訪，可以擴展輔導團學習經驗，是很棒的專業成長，讓人樂於參加。 |
| 21 | 輔導員專業成長及增能活動(檢視) | 1.有效教學策略研討 2.多元文化及原民教育 3.多元評量規準實務練習及研討 4.到校實地輔導檢討會議 5.環境教育研習 6.輔導員教學示例分享研討 |
2012-08-01 2013-01-14 |
綜合_國中 | 6 | 100 | 94.6% | 透過專業對話增進輔導員本身知能，也針對到校輔導後現場教師實際的困境及需求研討可用策略 | 未來專業精進的內容可再聚焦有效教學及課室觀察得實際面向，並尋求專家諮詢。 1.針對引導省思、有效教學應落實教師對課綱轉化及解讀能力 2.評量規準的建立及應用仍應加強練習 3.研討如何加強一般教師統整課程設計的能力 4.針對非專長的配課教師研發先程可參考得有效教學教案內容供參考 |
| 22 | 資訊議題小組 專業成長會議暨研習(檢視) | Android APP 程式撰寫研習 Jquery、Drupal程式撰寫研習 97課程綱要融入資訊議題工作規畫 |
2012-03-01 2012-06-21 |
國中_科技 | 9 | 72 | 100% | 能夠協助小組成員，思考最新科技的發展。 97課程綱要融入資訊議題工作規畫 |
課程難度較高，可以分成幾次上。 課程內容豐富，難度稍高。 |