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【 2-2-1專業成長 】精進教學計畫執行成效總表

分類 量的成效描述 質性成效描述
  場次 人次 滿意度 學員意見 成效評估 檢討改進
講師 課程
目標		 課程
內容		 行政
支援		 日期
時間		 場地
齊全		 推薦
朋友
2-2-1專業成長 78 799 94.3% 91.5% 92.3% 94.3% 91% 92% 91.3% 海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(2012-02-01 2012-06-30)
無
海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(2012-08-01 2013-01-18)
無
輔導員專業成長會議(2012-02-09 2012-06-30)
無
輔導員專業成長(2013-08-01 2012-12-31)
1、透過豐富的課程安排提升人權教育教學知能。
2、參訪人權園區有效提升人權意識。
輔導員專業成長計畫(2012-02-14 2012-06-30)
邀請外聘教師分享議題時，也同時開放縣內教師分享聆聽講座，達資源共享，是不錯的方式。
101年度精進教學-輔導員專業成長計畫(第二期)(2012-09-06 2013-01-03)
1.性平教育概念議題融入國中課程課綱主題軸須分工進行。
2.性平題庫建置不易，雙向細目表分析需更深入探討。
3.e化繪本實施，希望執行成員能瞭解性平概念。
輔導員專業成長(2012-05-03 2012-05-03)
專業成長活動內容與方式多元豐富、兼具理論與實務的成長。
輔導員專業成長(2012-09-06 2013-01-10)
1.可以多辦理各職群與產業參訪，對於職涯世界的認識有極大幫助，從而啟發生涯課程的設計與生涯輔導。
2.希望能安排臧聲遠總編輯繼續指導。
 海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(2012-02-01 2012-06-30)
透過專業成長會議對課程、教材、課綱之討論與探討外，更藉由輔導員就教學現場或自我研發教材教案做分享報告。
海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(2012-08-01 2013-01-18)
透過專業成長會議對課程、教材、課綱之討論與探討外，更藉由輔導員就教學現場或自我研發教材教案做分享報告。
輔導員專業成長會議(2012-02-09 2012-06-30)
1.瞭解精進教學能力、課程實施之內涵、精神與做法。
2.熟悉本縣教學輔導團之運作方式及訪視輔導之做法。
3.提升教學輔導團輔導員之專業知能。
輔導員專業成長(2013-08-01 2012-12-31)
1、提升輔導員專業知能及教材分析能力。
2、提升輔導員人權法律素養。
輔導員專業成長計畫(2012-02-14 2012-06-30)
1.經由教師的發表與檔案，評估教師對性別平等教育議題主要教學策略及重要概念的理解程度，以協助教師規劃團體或個人成長重點。
2.透過他縣市的參訪及團隊專業對話，交流並分享本縣及他縣市的優勢及困境，以提供本縣後續規劃活動方向及計畫參考。
3.評估及檢視各項計畫執行方向及成效，以提出具體之策略方案，發展教師創新教學能力，提供學生適性學習及開展學生多元智能。
101年度精進教學-輔導員專業成長計畫(第二期)(2012-09-06 2013-01-03)
1.經由教師的發表與檔案，評估教師對性別平等教育議題主要教學策略及重要概念的理解程度，以協助教師規劃團體或個人成長重點。
2.透過他縣市的參訪及團隊專業對話，交流並分享本縣及他縣市的優勢及困境，以提供本縣後續規劃活動方向及計畫參考。
3.評估及檢視各項計畫執行方向及成效，以提出具體之策略方案，發展教師創新教學能力，提供學生適性學習及開展學生多元智能。
輔導員專業成長(2012-05-03 2012-05-03)
輔導員樂在學習，對生涯議題能從多元角度去了解，也在學習中產生更大的好奇與興趣。
輔導員專業成長(2012-09-06 2013-01-10)
1.引發教師對於職涯趨勢與中學生的生涯規劃的高度興趣。
2.教師們對此本場次主題感到意猶未盡，多數意見希望能持續辦理，繼續邀請臧聲遠總編輯。
3.教師開始對於生涯議題融入課程與教學產生好奇與興趣。
 海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(2012-02-01 2012-06-30)
目標應以創新課程、發展教材、充實自我知能為導向。
海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(2012-08-01 2013-01-18)
目標應以創新課程、發展教材、充實自我知能為導向。
輔導員專業成長會議(2012-02-09 2012-06-30)
1.擴大邀請對人權教育有興趣教師參與輔導員專業成長增能研習
輔導員專業成長(2013-08-01 2012-12-31)
1、加強跨縣市交流。
輔導員專業成長計畫(2012-02-14 2012-06-30)
1.部分既定活動因為臨時插入一些行程而導致規劃變更，希望縣府可以規劃好活動日期，以便將會議錯開。
101年度精進教學-輔導員專業成長計畫(第二期)(2012-09-06 2013-01-03)
1.加強輔導員教案製作與演示教學策略的實施。
2.題庫建置需完整配合性平課綱能力指標。
3.強化e化繪本教學應用，推廣至各校進行教學。09
輔導員專業成長(2012-05-03 2012-05-03)
專題演講雖開放參加對象，但一般教師與友團輔導員受限於課務，很難報名參加半天、甚至一天的活動。在擴大資源效益的部分難度很高。精彩的講座可以規劃為種子教師研習課程。
輔導員專業成長(2012-09-06 2013-01-10)
時間與經費有限，如何善用資雲、尋求資源，以最大限度地去滿足教師們對於生涯的探索興趣與融入課程的需求。

 
【 2-2-1專業成長 】精進教學計畫執行成效詳細內容
項次 計畫項目 實施內容與說明 辦理時間 辦理單位 量的分析 質的分析
場次 人次 滿意度 實施成效（含滿意度評估） 改進事項/饋意見
1 海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(檢視) 藉由每月二次輔導員專業成長會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 2012-02-01
2012-06-30		 海洋教育 10 126 90% 透過專業成長會議對課程、教材、課綱之討論與探討外，更藉由輔導員就教學現場或自我研發教材教案做分享報告。 目標應以創新課程、發展教材、充實自我知能為導向。
無
2 海洋教育議題輔導小組輔導員專業成長會議(檢視) 藉由每月二次輔導員專業成長會議，研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。 2012-08-01
2013-01-18		 海洋教育 10 123 91.1% 透過專業成長會議對課程、教材、課綱之討論與探討外，更藉由輔導員就教學現場或自我研發教材教案做分享報告。 目標應以創新課程、發展教材、充實自我知能為導向。
無
3 輔導員專業成長會議(檢視) 1.聘請專家學者專題講座，以了解政府教育政策或相關領域之運作。
2.輔導員進行專案報告，以增進相關領域課程之內涵或輔導運作方法。
3.召開人權教育輔導小組工作會報，相互研討增進輔導員各項知能。		 2012-02-09
2012-06-30		 人權教育 8 96 90% 1.瞭解精進教學能力、課程實施之內涵、精神與做法。
2.熟悉本縣教學輔導團之運作方式及訪視輔導之做法。
3.提升教學輔導團輔導員之專業知能。		 1.擴大邀請對人權教育有興趣教師參與輔導員專業成長增能研習
無
4 輔導員專業成長(檢視) 一、人權教育議題輔導員專題研討。
二、人權教育議題課程分析研究及教學方案設計。
三、人權教育議題輔導員行動研究心得分享。
四、推展人權教育議題團務工作會議。		 2013-08-01
2012-12-31		 人權教育 10 150 86.6% 1、提升輔導員專業知能及教材分析能力。
2、提升輔導員人權法律素養。		 1、加強跨縣市交流。
1、透過豐富的課程安排提升人權教育教學知能。
2、參訪人權園區有效提升人權意識。
5 輔導員專業成長計畫(檢視) 1.增進性別平等教育議題輔導員對九年一貫課程之專業知能。
2.培養性別平等教育議題輔導人才，以提供市內各校教師專業諮詢。
3.藉由輔導員專業對話、專題討論，蒐集各項教學資源，建立共享系統，增進團務推動相關知能。		 2012-02-14
2012-06-30		 性別平等教育 10 12 93.1% 1.經由教師的發表與檔案，評估教師對性別平等教育議題主要教學策略及重要概念的理解程度，以協助教師規劃團體或個人成長重點。
2.透過他縣市的參訪及團隊專業對話，交流並分享本縣及他縣市的優勢及困境，以提供本縣後續規劃活動方向及計畫參考。
3.評估及檢視各項計畫執行方向及成效，以提出具體之策略方案，發展教師創新教學能力，提供學生適性學習及開展學生多元智能。		 1.部分既定活動因為臨時插入一些行程而導致規劃變更，希望縣府可以規劃好活動日期，以便將會議錯開。
邀請外聘教師分享議題時，也同時開放縣內教師分享聆聽講座，達資源共享，是不錯的方式。
6 101年度精進教學-輔導員專業成長計畫(第二期)(檢視) 1.性別平等教育課程融入社會學習領域研討。
2.性別平等教育融入國語文學習領域教學策略實務分享—性別角色、性別與法律。
3.以電影融入性平教學。
4.教學研究教師學習社群成果分享。
5.e化繪本性平概念課綱簡介。
6.檢視教科書中的性別意識。
7.跨市市策略聯盟-教學心得、性平實施現況分享。
8.性平題庫建置分析探討。		 2012-09-06
2013-01-03		 性別平等教育 10 130 92.6% 1.經由教師的發表與檔案，評估教師對性別平等教育議題主要教學策略及重要概念的理解程度，以協助教師規劃團體或個人成長重點。
2.透過他縣市的參訪及團隊專業對話，交流並分享本縣及他縣市的優勢及困境，以提供本縣後續規劃活動方向及計畫參考。
3.評估及檢視各項計畫執行方向及成效，以提出具體之策略方案，發展教師創新教學能力，提供學生適性學習及開展學生多元智能。		 1.加強輔導員教案製作與演示教學策略的實施。
2.題庫建置需完整配合性平課綱能力指標。
3.強化e化繪本教學應用，推廣至各校進行教學。09
1.性平教育概念議題融入國中課程課綱主題軸須分工進行。
2.性平題庫建置不易，雙向細目表分析需更深入探討。
3.e化繪本實施，希望執行成員能瞭解性平概念。
7 輔導員專業成長(檢視) 1.實作練習-生涯卡片介紹
2.實地參訪-(1)桃園航空城(2)育達高中
3.專題演講與座談-高中職群介紹與適性輔導，講師：育達高中郭宗裕主任
4.專題演講與座談-職涯趨勢面面觀，講師：Career就業情報誌臧聲遠總編輯
5.團務會議與專業對話		 2012-05-03
2012-05-03		 地方輔導群 10 80 98.9% 輔導員樂在學習，對生涯議題能從多元角度去了解，也在學習中產生更大的好奇與興趣。 專題演講雖開放參加對象，但一般教師與友團輔導員受限於課務，很難報名參加半天、甚至一天的活動。在擴大資源效益的部分難度很高。精彩的講座可以規劃為種子教師研習課程。
專業成長活動內容與方式多元豐富、兼具理論與實務的成長。
8 輔導員專業成長(檢視) 團務會議、專題講座、參訪活動、職群實作 2012-09-06
2013-01-10		 地方輔導群 10 82 96.6% 1.引發教師對於職涯趨勢與中學生的生涯規劃的高度興趣。
2.教師們對此本場次主題感到意猶未盡，多數意見希望能持續辦理，繼續邀請臧聲遠總編輯。
3.教師開始對於生涯議題融入課程與教學產生好奇與興趣。		 時間與經費有限，如何善用資雲、尋求資源，以最大限度地去滿足教師們對於生涯的探索興趣與融入課程的需求。
1.可以多辦理各職群與產業參訪，對於職涯世界的認識有極大幫助，從而啟發生涯課程的設計與生涯輔導。
2.希望能安排臧聲遠總編輯繼續指導。