| 活動日期 |
起：
2018-12-13 迄：
2018-12-13 |
| 活動時間 |
起：
13時 0分
迄：
15時 40分 |
| 領域/議題 |
英語文_國小 |
| 活動年度 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 輔導學校 |
普仁國小 |
| 參與人次 |
43 |
| 活動名稱 |
What time do you get up? |
| 課程及講師 |
戴秀娟 |
| 到校輔導模式 |
單一領域到校輔導 |
| 到校輔導內容 |
教學演示
十二年基本國民教育政策概念
分組合作學習
課室觀察
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| 輔導內容簡述 |
一、首先，彭玉宜校長先就觀課的原則、內涵做重點說明，接著請上課的老師說明本節課程的目標，然後將在場的教師分組去觀寮各組學生的學習狀況。
二、接著示範老師正式演示課程 ，將學生分成七組，利用準備好的簡報、教材教學，過程流暢。
三、教學完畢，彭校長先將議課的重點說明，並請教學的教師說明自己教學的成果，接著再請各組觀察的教師發表觀察學校的學習狀況，最後校長做總結並加以補充議課的注意事項。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
本次教學，演示者準備充足，不論是簡報及自備的的教具，都讓整個教學流程非常順暢。亮點很多，分述如下：
一、老師派任務讓學生分組學習，大部分學生都有參與到上課，這是以孩子為中心的課程，非常棒。
二、老師上課活潑親切，讓孩子不緊張，有興趣參與課程。
三、教學中，將學生分組，反覆練習要教的句型，讓學生清楚了解老師今日要教的重點。
問題建議：
一、全英語教學，應該有些孩子會聽得很吃力。
二、每個活動都好緊湊，老師好累，小朋友練習時間會較少。 |
| 成效評估 |
該校教師看完公開授課後即意識到原本被自己忽略的中下程度學生,認為日後若改變教學方式,以循序漸進的教學步驟來引導的話,定能使班級學生學習成效有更好的表現 |
107學年度第1學期國小到校輔導案（1070078767局函抄本及附件）