健體_國小 第二次到校服務

陣地攻守性球類運動相關的拍球、拋接球、傳接球、擲球及踢球、帶球、追逐球、停球之時間、空間及人與人、人與球關係攻防概念。

2022-05-05

英語文_國小 桃園市110學年度精進計畫國小領域教學圈-英語學力提升教學精進工作坊

針對學生學習弱點及學力不足部分提供教學示範，為國小教師增能，提升教師專業
教學能力。

2022-04-27

健體_國小 9國小健體領域教學圈-素養導向教學設計與評量工作坊

1.十二年國教總綱與領綱之基本內涵。
2.素養導向健體教學模組與評量簡介。
3.素養導向健體領域標準本位評量說明與示例。
4.素養導向教學活動設計與分享。

2022-04-13

健體_國小 桃園市龜山區 大崗國民小學 到校服務

本課程設計主要透過問題思考與體驗尋找方向感，運用地圖實踐解決問題(健體-E-A2)，並結合時下流行之寶可夢抓寶引起學生動機，在抓寶的同時於問題情境中與同儕間互動學習、體驗與自我探究的歷程(健體-E-B1)，促進學習者對�

2022-03-31

生活_國小 110學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向教學設計與評量工作坊(第四區)

1.12年國教的生活課程
2.素養導向教學設計說明
3.素養導向教學設計實作
4.總結性評量基規準練習

2022-03-25

本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次4

1.19大議題介紹及記憶口訣
2.曼陀羅九宮格
3.教學示例分享與實作

2022-03-23

藝術_國小 桃園市110學年度第2學期國民教育輔導團國民小學藝術領域:國小領域教學圈-藝術領域素養導向教學設計與評量工作坊

(一) 參與教師藉由工作坊之學習瞭解十二年國民基本教育課程綱要總綱暨藝術領域課程綱要之基本理念與課程目標。
(二) 以學生學習成效為目標，學習十二年國教課程綱要藝術領域課程綱要之核心素養導向教學模組。透過�

2022-03-23

性別平等教育 教師研習：情感教育教案宣導與輔導人員增能研習

1. 數位性別暴力課程──交往互動課程實作
2. 「波比網路迷航記」──教案實作分享
3. 「愛情魔法星球三部曲」──告白、拒絕及分手
4. 情感教育的開始與結束

2022-03-09

藝術_國小 桃園市110學年度辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質國民小學藝術學習領域[藝師藝友]授課教師增能研習實施計畫

1.領綱重點與素養導向之跨域課程
2.音樂：直笛好好玩
3.視覺：光雕個藝想世界-新媒體光雕教學應用與實作
因疫情影響，本次課程採用線上研習與實體課程各一天方式辦理。第一天課程，使用google meet線上會議辦

2022-01-24

生活_國小 生活課程召集人增能研習

一、生活課程音樂素材主題統整教學設計
1.生活課程音樂（藝術）素材統整教學設計之原則
2.低年級兒童音樂教學的基本原則
3.生活課程音樂教學包含的項目與內容

2022-01-21

地方輔導群 初任教師諮詢輔導座談會

有效的親師溝通、事半功倍的班級經營、有意義的教學、多元評量、教育素養(法規+實例+處遇)、有意義的回饋

2022-01-08

藝術_國中 110國中藝術領域非專長授課教師增能研習實施計畫

課程「戲劇．雙語．跨領域——以國八國文〈張釋之執法〉為例」，從講課堂管理或契約，不刻意著墨表演技巧，只略略提醒、或隨參與者的表現畫重點。進行雙語課程，指令求簡單明確，可放鬆進行教學的關鍵課程與流程的掌

2021-12-25

生活_國小 110學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向教學設計與評量工作坊(第三區)

1.12年國教的生活課程
2.素養導向教學設計說明
3.素養導向教學設計實作

2021-12-24

自然_國小 12年國教 110學年領域教學圈-自然科學領域學力提升教學精進工作坊研習

1.提升學力的100種途徑。
2.從領綱引導至提升學生學習動機及興趣。
3.從思考智能來設計教學課程。

2021-12-22

綜合_國中 12年國教 1101221國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊

一、連結教師於九年一貫時期評量經驗，和十二年國教提倡素導導向評量觀念結合，與各校進行交流及共學，並釐清評量觀念，讓教師了解綜合活動領域教師在培養過程原就具備素養導向教學能力。

二、說明素養導�

2021-12-21

健體_國小 110學年度上學期第三次到校輔導

1.能做出擊球、拋接球動作。遊戲過程相互合作、友善互動。
2.能思考策略，並運用於競賽遊戲中。

2021-12-16

健體_國小 素養導向教師專業學習社群-2

依據教育部田徑教學模組進行設計，透過趣味熱身活動.遊戲情境使學生能運用 跑 跳 擲 技能體驗挑戰。

2021-12-16

地方輔導群 薪傳教師培訓及增能實施計畫

1.初任教師常見問題態樣與解決方式分析
2.薪傳教師的角色與職責(包含輔導紀錄表填報)
3.教師社群及教師專業發展(包含教學觀察與會談
技術、共備觀議課帶領與操作)

2021-12-15

本土_國小 國小本土語文素養導向教學研究學習社群-場次3

jamboard-本土語文融入家庭教育與生活議題分組實作與分享

2021-12-15

國小總召組 桃園市108學年度「十二年國教國小課程領導人素養導向學習評量與課程評鑑工作坊」

1.上午鄭校長講授跨領域素養導向課程設計學習，並進行學習內容/學習內撰寫、指導與分享。2.下午鄭惠欽校長講授素養指標教學目標四原則，並進行實際演練、指導與學員分享。

2021-12-11