| 項次 |
活動項目 |
辦理場次 |
實施對象 |
參加人次 |
滿意度 |
責任 |
| 1 |
海洋教育分團輔導員專業成長 |
6 |
國中小教師 |
58 |
90.0 |
海洋教育 |
| 2 |
十二年國教課綱國小課程協作圈推動 |
12 |
國中小教師 |
500 |
95.0 |
國小_副召 |
| 3 |
國中小校長深化品德閱讀推動專業學習社群 |
3 |
國中小教師 |
210 |
94.0 |
國小_副召 |
| 4 |
113學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1) |
2 |
國小教師 |
65 |
96.0 |
國小_自然 |
| 5 |
113學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2) |
2 |
國小教師 |
60 |
95.0 |
國小_自然 |
| 6 |
113學年度初任生活課程教師研習 |
1 |
國小教師 |
98 |
98.0 |
國小_生活 |
| 7 |
113桃園市國小英語教師初階研習 |
4 |
國小教師 |
259 |
97.8 |
國小_英語文 |
| 8 |
【113學年度】提升國小教師社會領域統整與探究實作專業知能研習 |
2 |
國小教師 |
29 |
95.0 |
國小_社會 |
| 9 |
國小素養導向評量命題種子教師培訓工作坊 |
4 |
國小教師 |
360 |
95.0 |
國小_總召 |
| 10 |
113學年度第一學期輔導員專業成長計劃 |
2 |
輔導團成員 |
18 |
99.0 |
國中_綜合 |
| 11 |
113學年度第一學期輔導員教學研究社群計劃 |
7 |
輔導團成員 |
68 |
99.0 |
國中_綜合 |
| 12 |
海洋教育輔導小組輔導員教學研究學習社群 |
8 |
國中小教師 |
84 |
92.0 |
海洋教育 |
| 13 |
教學研究社群 |
4 |
國中教師 |
80 |
0.0 |
國中_社會 |
| 14 |
團員專業成長 |
3 |
國中教師 |
70 |
96.0 |
國中_社會 |
| 15 |
桃園市113學年度國中語文領域國語文優良試題甄選 |
1 |
國中教師 |
130 |
94.0 |
國中_國文 |
| 16 |
113-1國中語文領域國語文輔導員專業成長 |
2 |
輔導團成員 |
29 |
99.9 |
國中_國文 |
| 17 |
【113學年度】國小社會領域專業成長計畫(第一學期) |
4 |
輔導團成員 |
60 |
96.0 |
國小_社會 |
| 18 |
113學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群 |
4 |
輔導團成員 |
34 |
95.0 |
國小_生活 |
| 19 |
113學年度第1學期生活課程輔導小組專業成長會議 |
3 |
輔導團成員 |
25 |
94.0 |
國小_生活 |
| 20 |
113學年度第1學期國語文分團輔導員專業成長 |
3 |
輔導團成員 |
37 |
95.0 |
國小_國文 |
| 21 |
113-1教學研究學習社群工作坊 |
8 |
輔導團成員 |
121 |
99.9 |
國中_國文 |
| 22 |
113學年度第1學期國語文分團輔導員學習社群 |
5 |
輔導團成員 |
67 |
93.0 |
國小_國文 |
| 23 |
113-1跨校社群工作坊(視覺藝術類)-彩墨之間 |
4 |
國小教師 |
61 |
97.2 |
國小_藝術 |
| 24 |
【國中自然科學領域召集人研習】113會考試題分析 |
1 |
國中教師 |
61 |
98.0 |
國中_自然 |
| 25 |
專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫 |
16 |
國中小教師 |
399 |
0.0 |
地方輔導群 |
| 26 |
[113-1]教學研究學習社群(09/10、10/15、01/14) |
3 |
國中小教師 |
30 |
98.0 |
跨領域 |
| 27 |
113上小英學習社群1 |
1 |
輔導團成員 |
11 |
95.0 |
國小_英語文 |
| 28 |
輔導員專業成長_2022PISA分析 |
1 |
輔導團成員 |
11 |
99.9 |
國中_數學 |
| 29 |
團務增能1-性別平等融入本土教育 |
1 |
輔導團成員 |
10 |
4.5 |
國中_本土 |
| 30 |
113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群3-啄木鳥垂降 |
1 |
輔導團成員 |
8 |
90.0 |
國小_自然 |
| 31 |
【113-1專業成長1】數位自主課堂探究 |
1 |
輔導團成員 |
10 |
90.0 |
國中_科技 |
| 32 |
【學習社群】工作圈內容演示與建議 |
1 |
國中教師 |
14 |
96.0 |
國中_自然 |
| 33 |
國小英語輔導團專業成長1 |
1 |
輔導團成員 |
15 |
0.0 |
國小_英語文 |
| 34 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一) |
1 |
輔導團成員 |
14 |
96.0 |
國小_數學 |
| 35 |
子計畫一：輔導員專業成長計畫-專書分享 |
1 |
國中小教師 |
12 |
98.0 |
人權教育 |
| 36 |
113-1【專業成長】AIGC服務在區域端的建置實務 |
1 |
國中小教師 |
20 |
99.9 |
國小_科技 |
| 37 |
社群1-數位AI融入本土教學 |
1 |
國中小教師 |
10 |
94.0 |
國中_本土 |
| 38 |
113-1輔導團專業成長暨團務會議 |
8 |
輔導團成員 |
98 |
97.0 |
國小_藝術 |
| 39 |
國小英語輔導團學習社群2 |
1 |
輔導團成員 |
14 |
0.0 |
國小_英語文 |
| 40 |
113-1領域召集人研習~21世紀素養微課程共備 「能擊中嗎？」 (二次函數) |
1 |
國中教師 |
53 |
99.9 |
國中_數學 |
| 41 |
113_1_學習社群運作_1 |
1 |
輔導團成員 |
13 |
90.0 |
性別平等教育 |
| 42 |
113學年度自然科學輔導團全國研討會暨策略聯盟(一) |
1 |
輔導團成員 |
100 |
99.9 |
國小_自然 |
| 43 |
子計畫一：輔導員專業成長計畫-做工的人 |
2 |
國中小教師 |
8 |
91.0 |
人權教育 |
| 44 |
社群2-能源與生態共榮共存 |
1 |
國中小教師 |
10 |
96.0 |
國中_本土 |
| 45 |
學習社群1 |
0 |
國中小教師 |
14 |
90.0 |
國小_健體 |
| 46 |
113學年度非專長授課教師增能研習 |
4 |
國中教師 |
83 |
95.0 |
國中_藝術 |
| 47 |
輔導員學習社群(一) |
1 |
輔導團成員 |
8 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 48 |
國中社會領域召集人增能研習 |
2 |
國中教師 |
70 |
98.0 |
國中_社會 |
| 49 |
113上國小英語領召研習 |
1 |
國小教師 |
80 |
90.0 |
國小_英語文 |
| 50 |
【113-1學習社群1】數位教學課堂設計 |
1 |
輔導團成員 |
8 |
88.0 |
國中_科技 |
| 51 |
113學年度第一學期分區到校輔導【數位自主課堂教學探究】研習工作坊 |
6 |
國中教師 |
180 |
0.0 |
國中_綜合 |
| 52 |
配合全國研討會--【數位自主學習與探究課程】 |
1 |
國中教師 |
121 |
99.9 |
國中_自然 |
| 53 |
國中自然科學領域非專長授課教師增能研習 |
1 |
國中小教師 |
29 |
98.0 |
國中_自然 |
| 54 |
桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國中教育會考檢核及分析工作坊 |
1 |
校長 |
117 |
95.0 |
國中_副召2 |
| 55 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(一)安全教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
15 |
99.9 |
國小_本土 |
| 56 |
國中健康與體育領域非專長授課教師增能研習 |
1 |
國中教師 |
52 |
88.0 |
國中_健體 |
| 57 |
【輔導員專業成長】因材網在自然科教學的實務應用 |
1 |
國中教師 |
17 |
98.0 |
國中_自然 |
| 58 |
113學年度領域召集人研習 |
1 |
國小教師 |
67 |
86.7 |
國小_健體 |
| 59 |
113學年度第一學期教學研究學習社群暨跨校社群工作坊 |
7 |
國中小教師 |
51 |
95.0 |
國中_藝術 |
| 60 |
113-1國中國語文領域召集人研習 |
2 |
國中教師 |
143 |
99.0 |
國中_國文 |
| 61 |
113-1跨校社群工作坊(音樂類)-擊樂合奏真有趣 |
4 |
國小教師 |
60 |
93.7 |
國小_藝術 |
| 62 |
113-1跨校社群工作坊(表演藝術類)-從遊戲到戲劇+創造性戲劇的多元運用 |
4 |
國小教師 |
79 |
95.0 |
國小_藝術 |
| 63 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(二) |
1 |
輔導團成員 |
13 |
97.0 |
國小_數學 |
| 64 |
九芎湖專業成長研習 |
1 |
國中小教師 |
26 |
90.0 |
國小_健體 |
| 65 |
113-1【專業成長】無人機足球 |
2 |
輔導團成員 |
14 |
99.9 |
國小_科技 |
| 66 |
【輔導員專業成長】鳳螺攝食構造觀察與切片製作 |
2 |
國中教師 |
9 |
98.0 |
國中_自然 |
| 67 |
國中英語各校領域召集人專業增能研習 |
1 |
國中小教師 |
52 |
90.0 |
國中_英語文 |
| 68 |
國中健康與體育領域非專長授課教師增能研習 |
1 |
國中教師 |
60 |
85.9 |
國中_健體 |
| 69 |
113學年度國小領域教學圈(第三區) 數學領域素養導向之數位教學工作坊 |
1 |
國小教師 |
30 |
95.0 |
國小_數學 |
| 70 |
子計畫一：輔導員專業成長計畫-以教育眼看勞動人權 |
3 |
國中小教師 |
8 |
98.0 |
人權教育 |
| 71 |
113_1_學習社群運作_2 |
1 |
國中小教師 |
14 |
90.0 |
性別平等教育 |
| 72 |
113-1綜合活動領域國小南區各校領域召集人工作坊 |
1 |
國小教師 |
60 |
0.0 |
國小_綜合 |
| 73 |
輔導員專業成長研習 |
1 |
國中小教師 |
5 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 74 |
輔導員學習社群(二) |
1 |
國中小教師 |
5 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 75 |
【113學年度】國小社會領域第一學期教學研究學習社群(第一學期) |
3 |
社群教師 |
45 |
96.0 |
國小_社會 |
| 76 |
113領域教學圈_第二區綜合活動領域授課教師增能研習 |
1 |
國小教師 |
28 |
0.0 |
國小_綜合 |
| 77 |
輔導員學習社群(三) |
1 |
國中小教師 |
5 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 78 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長1-植物保種中心參訪 |
1 |
輔導團成員 |
20 |
98.0 |
國小_自然 |
| 79 |
素養導向教案共備1 |
1 |
輔導團成員 |
12 |
98.0 |
國小_英語文 |
| 80 |
學習社群二 |
1 |
國中小教師 |
20 |
90.0 |
國小_健體 |
| 81 |
113年教育部體育署體育教學模組增能研習 |
1 |
國中小教師 |
86 |
86.7 |
國小_健體 |
| 82 |
輔導員專業成長--魔數會考 |
1 |
國中小教師 |
11 |
99.9 |
國中_數學 |
| 83 |
領召及授課教師增能研習 |
1 |
國中小教師 |
30 |
0.0 |
國中_本土 |
| 84 |
113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群2-VR融入自然教學 |
1 |
輔導團成員 |
6 |
98.0 |
國小_自然 |
| 85 |
113-1【學習社群】AIGC影片生成技術 |
3 |
國中小教師 |
18 |
97.6 |
國小_科技 |
| 86 |
【113-1領召研習】科技女力與AI科普_科學少女電影賞析與座談 |
1 |
國中教師 |
54 |
90.0 |
國中_科技 |
| 87 |
【113學年度】國小社會領域召集人增能研習(第一天) |
1 |
國小教師 |
60 |
98.0 |
國小_社會 |
| 88 |
國中自然科學領域非專長授課教師增能研習 |
2 |
國中小教師 |
13 |
98.0 |
國中_自然 |
| 89 |
輔導員學習社群(四) |
1 |
國中小教師 |
6 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 90 |
國民教育地方輔導團團員大會 |
1 |
輔導團成員 |
350 |
96.0 |
國小_副召 |
| 91 |
教育部113學年度國民教育中央輔導團-健康與體育領域分團分區研討會 |
1 |
國中小教師 |
100 |
93.0 |
國小_健體 |
| 92 |
輔導員專業成長性別平等融入健體領域 |
1 |
國中教師 |
16 |
85.0 |
國中_健體 |
| 93 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(三) |
1 |
輔導團成員 |
11 |
0.0 |
國小_數學 |
| 94 |
子計畫三:國中小各校種子教師增能扶植-2024人權教材包的應用與轉化 |
5 |
國中小教師 |
12 |
99.9 |
人權教育 |
| 95 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長2-認識星空~孫維新教授講座 |
1 |
輔導團成員 |
30 |
98.0 |
國小_自然 |
| 96 |
社群3-本土諺語中的性別意識 |
1 |
國中小教師 |
10 |
90.0 |
國中_本土 |
| 97 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一) |
1 |
國小教師 |
72 |
98.0 |
國小_數學 |
| 98 |
【113學年度】國小社會領域召集人增能研習(第二天) |
1 |
國小教師 |
55 |
98.0 |
國小_社會 |
| 99 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(二)性別平等教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
37 |
99.9 |
國小_本土 |
| 100 |
113學年度國小領域教學圈-國語文素養導向之數位教學工作坊-第一區 |
1 |
國小教師 |
46 |
95.0 |
國小_國文 |
| 101 |
【113學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第一區) |
1 |
國小教師 |
20 |
98.0 |
國小_社會 |
| 102 |
113學年度國小領域教學圈-國語文素養導向之數位教學工作坊-第二區 |
1 |
國小教師 |
69 |
0.0 |
國小_國文 |
| 103 |
團務增能2-本土教育的差異化教學 |
1 |
國中教師 |
10 |
94.0 |
國中_本土 |
| 104 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長3-今日不歪樓 |
1 |
國小教師 |
13 |
95.0 |
國小_自然 |
| 105 |
113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群4-Padlet融入月相及力的作用單元教學探究 |
1 |
輔導團成員 |
4 |
98.0 |
國小_自然 |
| 106 |
桃園市113學年國小領域教學圈-藝術領域素養導向之數位教學工作坊_CC-LEAP課程教學 |
2 |
國小教師 |
19 |
99.9 |
國小_藝術 |
| 107 |
113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群1-AI在自然科教學的可能與省思 |
1 |
輔導團成員 |
13 |
98.0 |
國小_自然 |
| 108 |
113學年度國小領域教學圈-生活課程素養導向與授課增能研習-第一場次 |
1 |
國中小教師 |
43 |
97.0 |
國小_生活 |
| 109 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(三)能源教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
33 |
99.9 |
國小_本土 |
| 110 |
子計畫五：教學研究教師學習社群-媒體與資訊判讀融入人權教育議題教學 |
6 |
國中小教師 |
11 |
94.0 |
人權教育 |
| 111 |
113北區課程工作坊 |
1 |
國中小教師 |
37 |
90.0 |
國小_英語文 |
| 112 |
113-1【學習社群】開發板電學課程 |
4 |
輔導團成員 |
15 |
98.6 |
國小_科技 |
| 113 |
【學習社群】優良教學示例共備 |
1 |
國中教師 |
11 |
98.0 |
國中_自然 |
| 114 |
113-1國小本土語文領域召集人增能研習 |
0 |
國中小教師 |
70 |
97.8 |
國小_本土 |
| 115 |
輔導員學習社群(五) |
1 |
國中小教師 |
6 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 116 |
113教學圈－素養導向數位教學工作坊(一) |
0 |
國中小教師 |
37 |
0.0 |
國小_本土 |
| 117 |
113教學圈第1區 |
1 |
國中小教師 |
30 |
85.0 |
國小_英語文 |
| 118 |
113學年度國小領域教學圈-自然科學領域素養導向與授課增能研習(1)-建德場 |
1 |
國小教師 |
32 |
95.0 |
國小_自然 |
| 119 |
輔導教學研究社群-心理安全-正向思考 |
1 |
國中教師 |
15 |
88.0 |
國中_健體 |
| 120 |
輔導教學研究社群-AI融入健體課堂實作 |
1 |
國中小教師 |
7 |
91.0 |
國中_健體 |
| 121 |
教學研究學習社群--認識HiTeach |
1 |
國中小教師 |
11 |
99.9 |
國中_數學 |
| 122 |
國民教育地方輔導團專業增能教育參訪 |
1 |
國中小教師 |
70 |
95.0 |
國小_副召 |
| 123 |
【學習社群】教學優良示例觀議課 |
3 |
國中教師 |
14 |
0.0 |
國中_自然 |
| 124 |
【學習社群】會考大解密製作 |
4 |
國中小教師 |
14 |
98.0 |
國中_自然 |
| 125 |
輔導員專業成長研習(二) |
1 |
國中小教師 |
6 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 126 |
113學年度國中綜合活動領域非專長授課教師增能研習 |
2 |
國中小教師 |
130 |
98.7 |
國中_綜合 |
| 127 |
【113學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第二區) |
1 |
國小教師 |
15 |
0.0 |
國小_社會 |
| 128 |
113教學圈第2區 |
2 |
國中小教師 |
33 |
96.0 |
國小_英語文 |
| 129 |
113_1_專業成長1 |
1 |
輔導團成員 |
12 |
90.0 |
性別平等教育 |
| 130 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(一) |
1 |
輔導團成員 |
13 |
98.0 |
國小_數學 |
| 131 |
學習社群(三) |
1 |
國中小教師 |
14 |
90.0 |
國小_健體 |
| 132 |
113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群5-比小還要小的粒子建模歷程分享 |
1 |
輔導團成員 |
5 |
98.0 |
國小_自然 |
| 133 |
113學年度第一學期輔導員專業成長 |
3 |
國中小教師 |
34 |
96.0 |
國中_藝術 |
| 134 |
【113-1專業成長2】資訊科技的教與學 |
1 |
國中教師 |
10 |
92.0 |
國中_科技 |
| 135 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員學習社群(二) |
1 |
輔導團成員 |
12 |
96.0 |
國小_數學 |
| 136 |
113_1_學習社群運作_3 |
1 |
輔導團成員 |
15 |
98.0 |
性別平等教育 |
| 137 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長4-AI在教學上的應用 |
1 |
輔導團成員 |
13 |
98.0 |
國小_自然 |
| 138 |
教學研究學習社群--HiTeach的教學運用 |
1 |
國中小教師 |
9 |
99.9 |
國中_數學 |
| 139 |
113素養導向教案共備2 |
1 |
輔導團成員 |
11 |
95.0 |
國小_英語文 |
| 140 |
教學研究學習社群–21世紀素養教學與評量 |
2 |
國中小教師 |
10 |
99.9 |
國中_數學 |
| 141 |
國中社會領域素養導向優良試題甄選 |
1 |
國中教師 |
200 |
98.0 |
國中_社會 |
| 142 |
團員專業成長-AI的實作與分享 |
1 |
國中小教師 |
10 |
99.9 |
國中_數學 |
| 143 |
輔導員專業成長-自行車安全教育實作 |
1 |
國中教師 |
8 |
89.0 |
國中_健體 |
| 144 |
113_1_專業成長2 |
1 |
輔導團成員 |
14 |
95.0 |
性別平等教育 |
| 145 |
113學年度第一學期輔導員教學研究學習社群6-虎頭山步道生態導覽 |
1 |
輔導團成員 |
14 |
98.0 |
國小_自然 |
| 146 |
團務增能3-能源教育與本土語 |
1 |
國中小教師 |
10 |
99.0 |
國中_本土 |
| 147 |
輔導員學習社群(六) |
1 |
國中教師 |
7 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 148 |
【113-1學習社群2】數位教學應用分享 |
1 |
國中教師 |
10 |
89.0 |
國中_科技 |
| 149 |
桃園市113學年國小領域教學圈-藝術領域「藝師藝友」授課增能研習 |
3 |
國小教師 |
50 |
87.6 |
國小_藝術 |
| 150 |
113學年度第1學期國語文領召研習-北區場次 |
1 |
國小教師 |
65 |
0.0 |
國小_國文 |
| 151 |
團員專業成長-素養評量設計工作坊 |
1 |
輔導團成員 |
10 |
99.9 |
國中_數學 |
| 152 |
團務運作-地方輔導群團員增能研習 |
1 |
輔導團成員 |
27 |
97.8 |
地方輔導群 |
| 153 |
113桃園市英語教師進階認證及回流研習 |
2 |
國中小教師 |
207 |
98.0 |
國小_英語文 |
| 154 |
113學年度初任生活課程教師回流研習 |
1 |
國小教師 |
37 |
93.0 |
國小_生活 |
| 155 |
【學習社群】工作圈內容演示與建議 |
1 |
國中教師 |
14 |
98.0 |
國中_自然 |
| 156 |
[113-1]團員專業成長(10/01、10/29、12/26) |
3 |
國中小教師 |
30 |
98.0 |
跨領域 |
| 157 |
【113-2專業成長1】PBL問題導向教學方法進行實務專題製作 |
1 |
國中小教師 |
8 |
92.0 |
國中_科技 |
| 158 |
113學年度第二學期輔導員專業成長計劃 |
1 |
國中小教師 |
11 |
0.0 |
國中_綜合 |
| 159 |
113-2國中語文領域國語文輔導員專業成長 |
2 |
輔導團成員 |
0 |
0.0 |
國中_國文 |
| 160 |
113-2教學研究學習社群工作坊 |
0 |
輔導團成員 |
0 |
0.0 |
國中_國文 |
| 161 |
輔導員專業成長---113數學科會考分析 |
1 |
國中小教師 |
10 |
99.9 |
國中_數學 |
| 162 |
113學年度第2學期生活課程輔導小組專業成長會議 |
3 |
輔導團成員 |
8 |
95.0 |
國小_生活 |
| 163 |
113學年度第2學期國語文領召研習-南區場次 |
1 |
國小教師 |
67 |
0.0 |
國小_國文 |
| 164 |
【113-2學習社群1】優良教學示例研討 |
1 |
輔導團成員 |
10 |
89.0 |
國中_科技 |
| 165 |
113第二學期輔導員學習社群(一) |
1 |
國中教師 |
6 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 166 |
子計畫五：教學研究教師學習社群-人權教育的AI高效共備 |
7 |
國中小教師 |
12 |
99.9 |
人權教育 |
| 167 |
輔導員專業成長--桌遊課程設計 |
1 |
國中小教師 |
8 |
99.9 |
國中_數學 |
| 168 |
113學年度第二學期輔導團員教學研究學習社群1-素養導向評量與實作 |
1 |
輔導團成員 |
12 |
0.0 |
國小_自然 |
| 169 |
113-2素養導向教學研究學習社群研習(一)安全教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
25 |
99.9 |
國小_本土 |
| 170 |
113學年度第二學期輔導員教學研究社群計劃 |
0 |
國中小教師 |
0 |
0.0 |
國中_綜合 |
| 171 |
113領域教學圈_第一區綜合活動領域授課教師增能研習 |
1 |
國小教師 |
22 |
0.0 |
國小_綜合 |
| 172 |
桃園市113學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一) |
1 |
輔導團成員 |
11 |
97.0 |
國小_數學 |
| 173 |
113_2_學習社群運作_1 |
1 |
國中小教師 |
14 |
90.0 |
性別平等教育 |
| 174 |
子計畫一：輔導員專業成長計畫-勞動人權教材設計與開發 1 |
8 |
國中小教師 |
11 |
95.6 |
人權教育 |
| 175 |
輔導員專業成長--AI輔助課程設計 |
1 |
國中小教師 |
10 |
99.9 |
國中_數學 |
| 176 |
113-2國中國語文領域召集人研習 |
1 |
國中教師 |
59 |
97.0 |
國中_國文 |
| 177 |
113學年度第二學期分區到校輔導【數位自主課堂教學探究】研習工作坊 |
6 |
國中小教師 |
0 |
98.0 |
國中_綜合 |
| 178 |
113學年度第二學期輔導團員專業成長1-現在上面發生什麼事--天文新知 |
1 |
國中小教師 |
15 |
99.0 |
國小_自然 |
| 179 |
北區交流暨增能研習 |
1 |
輔導團成員 |
50 |
90.0 |
國小_英語文 |
| 180 |
子計畫一：輔導員專業成長計畫-以法律觀點看勞動人權 |
9 |
國中小教師 |
11 |
90.0 |
人權教育 |
| 181 |
113-2輔導員專業成長_從團隊到教室：綜合活動輔導團的經營與擴展 |
1 |
輔導團成員 |
11 |
0.0 |
國小_綜合 |
| 182 |
精進教學深化成效評估工作坊 |
2 |
輔導團成員 |
80 |
92.0 |
國小_總召 |
| 183 |
桃園市113學年度第二學期輔導員教學學習社群暨跨校社群工作坊 |
3 |
國中小教師 |
45 |
0.0 |
國中_藝術 |
| 184 |
【國中自然科學領域召集人研習】科展面面觀 |
2 |
國中教師 |
47 |
98.0 |
國中_自然 |
| 185 |
【113-2領召研習】科技場域參訪_祥儀機器人夢工廠 |
1 |
國中教師 |
48 |
90.0 |
國中_科技 |
| 186 |
113學年度國小領域教學圈(第二區) 數學領域素養導向之數位教學工作坊 |
1 |
國中小教師 |
27 |
95.0 |
國小_數學 |
| 187 |
113學習社群-全英素養導向教案設計發表 |
1 |
國小教師 |
30 |
98.0 |
國小_英語文 |
| 188 |
113性平種子教師增能研習工作坊（國中場） |
1 |
國中小教師 |
22 |
98.0 |
性別平等教育 |
| 189 |
113教學圈－素養導向數位教學工作坊(二) |
0 |
國中小教師 |
15 |
99.9 |
國小_本土 |
| 190 |
113-2領域召集人研習~從會考試題分析發展教學活動 |
1 |
國中小教師 |
56 |
0.0 |
國中_數學 |
| 191 |
113學年度桃園市國民教育輔導團國小健康與體育領域分團/國小學習社群計畫工作坊1 |
1 |
國小教師 |
12 |
95.0 |
國小_健體 |
| 192 |
113學年度第二學期輔導團員教學研究學習社群2-鳶尾花之美植物生態探教學 |
14 |
國中小教師 |
14 |
97.0 |
國小_自然 |
| 193 |
113第二學期輔導員學習社群(二) |
2 |
國中教師 |
8 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 194 |
專業成長研習 |
1 |
國小教師 |
20 |
95.0 |
國小_健體 |
| 195 |
113學年度健康與體育領域輔導群 「新北桃園跨縣市國小專業成長健康教育工作坊」 |
1 |
國中小教師 |
20 |
93.0 |
國小_健體 |
| 196 |
國小領域教學圈-健康與體育領域素養導向之數位教學工作坊 |
1 |
國中小教師 |
44 |
97.0 |
國小_健體 |
| 197 |
桃園市113學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(二) |
1 |
國中小教師 |
10 |
0.0 |
國小_數學 |
| 198 |
113_2_學習社群運作_2 |
1 |
國中小教師 |
12 |
95.0 |
性別平等教育 |
| 199 |
子計畫一：輔導員專業成長計畫-勞動教育融入各領域素養導向教學設計之教學課程工作坊（理論篇） |
13 |
國中小教師 |
12 |
92.0 |
人權教育 |
| 200 |
113學年度第二學期輔導團員專業成長2-素養導向評量與實作 |
1 |
國中小教師 |
13 |
99.0 |
國小_自然 |
| 201 |
113學年度第2學期生活課程輔導小組專業學習社群 |
4 |
輔導團成員 |
10 |
95.0 |
國小_生活 |
| 202 |
113學年度桃園市國中英語領域召集人研習 |
1 |
國中教師 |
60 |
85.6 |
國中_英語文 |
| 203 |
113學年度國民教育輔導團數學學習領域地方分團跨域（數學、國語 文）課程輔導員團員專業成長研習 |
1 |
國中小教師 |
28 |
0.0 |
國中_數學 |
| 204 |
113學年度國小領域教學圈-自然科學領域素養導向與授課增能研習(2)-中原場 |
1 |
國中小教師 |
34 |
98.0 |
國小_自然 |
| 205 |
國小本土語文素養導向教學研究學習社群(三)Canva的製作與應用 |
0 |
國中小教師 |
13 |
99.9 |
國小_本土 |
| 206 |
國小本土語文素養導向教學研究學習社群(二)素養導向教學活動設計發表 |
0 |
國中小教師 |
13 |
99.9 |
國小_本土 |
| 207 |
113小英學習社群2 |
1 |
輔導團成員 |
15 |
95.0 |
國小_英語文 |
| 208 |
113學年度國小領域教學圈(第一區) 數學領域素養導向之數位教學工作坊 |
1 |
國小教師 |
70 |
95.0 |
國小_數學 |
| 209 |
桃園市113學年度下半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(三) |
1 |
輔導團成員 |
12 |
0.0 |
國小_數學 |
| 210 |
113學年度第二學期輔導員專業成長 |
3 |
國中小教師 |
45 |
0.0 |
國中_藝術 |
| 資料小計： |
417 |
8972 |
