| 項次 |
活動項目 |
辦理場次 |
實施對象 |
參加人次 |
滿意度 |
責任 |
| 1 |
十二年國教課綱國小課程協作圈推動 |
12 |
國中小教師 |
500 |
95.0 |
國小_副召 |
| 2 |
國中小校長深化品德閱讀推動專業學習社群 |
3 |
國中小教師 |
210 |
94.0 |
國小_副召 |
| 3 |
113學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(1) |
2 |
國小教師 |
65 |
96.0 |
國小_自然 |
| 4 |
113學年度自然科學領域-各校領域召集人專業增能研習(2) |
2 |
國小教師 |
60 |
95.0 |
國小_自然 |
| 5 |
113學年度初任生活課程教師研習 |
1 |
國小教師 |
98 |
98.0 |
國小_生活 |
| 6 |
113桃園市國小英語教師初階研習 |
4 |
國小教師 |
259 |
97.8 |
國小_英語文 |
| 7 |
【113學年度】提升國小教師社會領域統整與探究實作專業知能研習 |
2 |
國小教師 |
29 |
95.0 |
國小_社會 |
| 8 |
國小素養導向評量命題種子教師培訓工作坊 |
4 |
國小教師 |
360 |
95.0 |
國小_總召 |
| 9 |
113學年度第一學期輔導員專業成長計劃 |
2 |
輔導團成員 |
20 |
0.0 |
國中_綜合 |
| 10 |
113學年度第一學期輔導員教學研究社群計劃 |
7 |
輔導團成員 |
70 |
0.0 |
國中_綜合 |
| 11 |
教學研究社群 |
4 |
國中教師 |
80 |
0.0 |
國中_社會 |
| 12 |
團員專業成長 |
3 |
國中教師 |
70 |
0.0 |
國中_社會 |
| 13 |
113學年度第1學期生活課程輔導小組專業學習社群 |
2 |
輔導團成員 |
17 |
95.0 |
國小_生活 |
| 14 |
113學年度第1學期生活課程輔導小組專業成長會議 |
2 |
輔導團成員 |
15 |
94.0 |
國小_生活 |
| 15 |
113-1跨校社群工作坊(視覺藝術類)-彩墨之間 |
4 |
國小教師 |
61 |
97.2 |
國小_藝術 |
| 16 |
【國中自然科學領域召集人研習】113會考試題分析 |
1 |
國中教師 |
61 |
98.0 |
國中_自然 |
| 17 |
113上小英學習社群1 |
1 |
輔導團成員 |
11 |
95.0 |
國小_英語文 |
| 18 |
輔導員專業成長_2022PISA分析 |
1 |
輔導團成員 |
11 |
99.9 |
國中_數學 |
| 19 |
性別平等融入本土教育 |
1 |
輔導團成員 |
10 |
4.5 |
國中_本土 |
| 20 |
【113-1專業成長1】數位自主課堂探究 |
1 |
輔導團成員 |
10 |
90.0 |
國中_科技 |
| 21 |
【學習社群】工作圈內容演示與建議 |
1 |
國中教師 |
14 |
96.0 |
國中_自然 |
| 22 |
國小英語輔導團專業成長1 |
1 |
輔導團成員 |
15 |
0.0 |
國小_英語文 |
| 23 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(一) |
1 |
輔導團成員 |
14 |
96.0 |
國小_數學 |
| 24 |
專業成長-專書分享 |
1 |
國中小教師 |
12 |
98.0 |
人權教育 |
| 25 |
113-1【專業成長】AIGC服務在區域端的建置實務 |
1 |
國中小教師 |
20 |
99.9 |
國小_科技 |
| 26 |
數位AI融入本土教學 |
1 |
國中小教師 |
10 |
94.0 |
國中_本土 |
| 27 |
國小英語輔導團學習社群2 |
1 |
輔導團成員 |
14 |
0.0 |
國小_英語文 |
| 28 |
21世紀素養微課程共備 「能擊中嗎？」 (二次函數) |
1 |
國中教師 |
53 |
0.0 |
國中_數學 |
| 29 |
113_1_學習社群運作_1 |
1 |
輔導團成員 |
13 |
90.0 |
性別平等教育 |
| 30 |
113學年度自然科學輔導團全國研討會暨策略聯盟(一) |
1 |
輔導團成員 |
100 |
99.9 |
國小_自然 |
| 31 |
看見做工的人 |
2 |
國中小教師 |
8 |
91.0 |
人權教育 |
| 32 |
能源與生態共榮共存 |
1 |
國中小教師 |
10 |
96.0 |
國中_本土 |
| 33 |
學習社群1 |
0 |
國中小教師 |
14 |
90.0 |
國小_健體 |
| 34 |
輔導員學習社群(一) |
1 |
輔導團成員 |
8 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 35 |
113上國小英語領召研習 |
1 |
國小教師 |
80 |
90.0 |
國小_英語文 |
| 36 |
【113-1學習社群1】數位教學課堂設計 |
1 |
輔導團成員 |
8 |
88.0 |
國中_科技 |
| 37 |
113學年度第一學期分區到校輔導【數位自主課堂教學探究】研習工作坊 |
6 |
國中教師 |
180 |
0.0 |
國中_綜合 |
| 38 |
配合全國研討會--【數位自主學習與探究課程】 |
1 |
國中教師 |
121 |
99.9 |
國中_自然 |
| 39 |
國中自然科學領域非專長授課教師增能研習 |
1 |
國中小教師 |
29 |
98.0 |
國中_自然 |
| 40 |
桃園市113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國中教育會考檢核及分析工作坊 |
1 |
校長 |
117 |
95.0 |
國中_副召2 |
| 41 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(一)安全教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
15 |
99.9 |
國小_本土 |
| 42 |
【輔導員專業成長】因材網在自然科教學的實務應用 |
1 |
國中教師 |
17 |
98.0 |
國中_自然 |
| 43 |
113學年度領域召集人研習 |
1 |
國小教師 |
57 |
86.7 |
國小_健體 |
| 44 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(二) |
1 |
輔導團成員 |
13 |
97.0 |
國小_數學 |
| 45 |
九芎湖專業成長研習 |
1 |
國中小教師 |
26 |
90.0 |
國小_健體 |
| 46 |
113-1【專業成長】無人機足球 |
2 |
輔導團成員 |
14 |
99.9 |
國小_科技 |
| 47 |
【輔導員專業成長】鳳螺攝食構造觀察與切片製作 |
2 |
國中教師 |
9 |
98.0 |
國中_自然 |
| 48 |
國中英語各校領域召集人專業增能研習 |
1 |
國中小教師 |
52 |
90.0 |
國中_英語文 |
| 49 |
113學年度國小領域教學圈(第三區) 數學領域素養導向之數位教學工作坊 |
1 |
國小教師 |
30 |
95.0 |
國小_數學 |
| 50 |
以教育眼看勞動人權 |
3 |
國中小教師 |
8 |
98.0 |
人權教育 |
| 51 |
113_1_學習社群運作_2 |
1 |
國中小教師 |
14 |
90.0 |
性別平等教育 |
| 52 |
綜合活動領域國小南區各校領域召集人工作坊 |
1 |
國小教師 |
60 |
0.0 |
國小_綜合 |
| 53 |
輔導員專業成長研習 |
1 |
國中小教師 |
5 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 54 |
輔導員學習社群(二) |
1 |
國中小教師 |
5 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 55 |
【113學年度】國小社會領域第一學期教學研究學習社群1 |
1 |
社群教師 |
16 |
96.0 |
國小_社會 |
| 56 |
第二區綜合活動領域授課教師增能研習 |
1 |
國小教師 |
28 |
0.0 |
國小_綜合 |
| 57 |
輔導員學習社群(三) |
1 |
國中小教師 |
5 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 58 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長1-植物保種中心參訪 |
1 |
輔導團成員 |
20 |
98.0 |
國小_自然 |
| 59 |
素養導向教案共備 |
1 |
輔導團成員 |
12 |
98.0 |
國小_英語文 |
| 60 |
學習社群2 |
1 |
國中小教師 |
20 |
90.0 |
國小_健體 |
| 61 |
113年教育部體育署體育教學模組增能研習 |
1 |
國中小教師 |
86 |
86.7 |
國小_健體 |
| 62 |
輔導員專業成長--魔數會考 |
1 |
國中小教師 |
11 |
99.9 |
國中_數學 |
| 63 |
領召及授課教師增能研習 |
1 |
國中小教師 |
30 |
0.0 |
國中_本土 |
| 64 |
【113-1領召研習】科技女力與AI科普_科學少女電影賞析與座談 |
1 |
國中教師 |
54 |
90.0 |
國中_科技 |
| 65 |
【113學年度】國小社會領域召集人增能研習(第一天) |
1 |
國小教師 |
60 |
98.0 |
國小_社會 |
| 66 |
輔導員學習社群(四) |
1 |
國中小教師 |
6 |
99.9 |
國中_英語文 |
| 67 |
教育部113學年度國民教育中央輔導團-健康與體育領域分團分區研討會 |
1 |
國中小教師 |
100 |
93.0 |
國小_健體 |
| 68 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質團員專業成長(三) |
1 |
輔導團成員 |
11 |
0.0 |
國小_數學 |
| 69 |
2024人權教材包的應用與轉化 |
5 |
國中小教師 |
12 |
99.9 |
人權教育 |
| 70 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長2-認識星空~孫維新教授講座 |
1 |
輔導團成員 |
30 |
98.0 |
國小_自然 |
| 71 |
本土諺語中的性別意識 |
1 |
國中小教師 |
10 |
90.0 |
國中_本土 |
| 72 |
桃園市113學年度上半年十二年國民基本教育精進國民小學教學品質數學領域召集人研習(一) |
1 |
國小教師 |
72 |
98.0 |
國小_數學 |
| 73 |
【113學年度】國小社會領域召集人增能研習(第二天) |
1 |
國小教師 |
55 |
98.0 |
國小_社會 |
| 74 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(二)性別平等教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
37 |
99.9 |
國小_本土 |
| 75 |
113學年度國小領域教學圈-國語文素養導向之數位教學工作坊-第一區 |
1 |
國小教師 |
46 |
95.0 |
國小_國文 |
| 76 |
【113學年度】國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習(第一區) |
1 |
國小教師 |
20 |
98.0 |
國小_社會 |
| 77 |
113學年度國小領域教學圈-國語文素養導向之數位教學工作坊-第二區 |
1 |
國小教師 |
69 |
0.0 |
國小_國文 |
| 78 |
本土教育的差異化教學 |
1 |
國中教師 |
10 |
94.0 |
國中_本土 |
| 79 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長4-科普列車今日不歪樓 |
1 |
國中小教師 |
13 |
0.0 |
國小_自然 |
| 80 |
【113學年度】國小社會領域第一學期教學研究學習社群2 |
1 |
社群教師 |
15 |
98.0 |
國小_社會 |
| 81 |
113藝術領域素養導向之數位教學工作坊:CC-LEAP課程教學 |
2 |
國小教師 |
0 |
0.0 |
國小_藝術 |
| 82 |
113學年度第一學期輔導團員專業成長3-AI在自然科教學的可能與省思 |
1 |
輔導團成員 |
13 |
0.0 |
國小_自然 |
| 83 |
113-1素養導向教學研究學習社群研習(三)能源教育議題融入本土語文教案設計 |
0 |
國中小教師 |
33 |
99.9 |
國小_本土 |
| 84 |
媒體與資訊判讀融入人權教育議題教學 |
5 |
國中小教師 |
11 |
0.0 |
人權教育 |
| 85 |
北區課程工作坊 |
1 |
國中小教師 |
37 |
90.0 |
國小_英語文 |
| 86 |
113-1跨校社群工作坊(音樂類)-擊樂合奏真有趣 |
4 |
國小教師 |
0 |
0.0 |
國小_藝術 |
| 87 |
113-1國小本土語文領域召集人增能研習 |
0 |
國中小教師 |
70 |
97.8 |
國小_本土 |
| 88 |
113教學圈－素養導向數位教學工作坊(一) |
0 |
國中小教師 |
37 |
0.0 |
國小_本土 |
| 89 |
113-1跨校社群工作坊(表演藝術類) |
2 |
國小教師 |
0 |
0.0 |
國小_藝術 |
| 資料小計： |
145 |
4231 |
