跨縣市工作坊

研發並推廣雙語教學素養導向教學與評量示例之運用，透過共備課程 及回流工作坊的方式，結合縣市地方輔導團之動能，帶領學校教師落實綜合活動領域雙語教學之領域素養導向課程設計與教學。讓教師在本領域 12 年國教關鍵能力的理念、教
學及實務的基礎之下，發展領域的雙語教學，並藉此進行各縣市成果交流。

111學年度健康與體育領域團員專業成長研習-體適能增能研習

1.健康體適能增進研習。
2:體能鍛練：滿月園森林遊樂區（聽水聲、觀瀑布、森林浴）
3.文化體驗：三峽老街、祖師廟。

子計畫五：教學研究教師學習社群計畫

1. 講述式研習。
2. 小組討論及組員反饋。

[111-1學習社群]期初學習社群暨團務會議

一、教學卓越課程設計分享
二、KDP教學創新經驗分享

學習社群1 學習策略理念與實務

1.客語教學的資源來源和沉浸式教學
2.本土語文（客家語文）融入社會領域沉浸式教學設計「漠南非洲的發展與挑戰」

英語教師三階認證研習-初階

藉由初階研習系統化運作，提升英語教師教學專業能力，達成有效能的教與學之目標。

111學年度第一學期輔導團員專業成長

雙語綜合活動素養導向教學之重要概念
雙語綜合活動議題融入之課程轉化

111學年度第一學期輔導團教學研究社群

1..新進團員訓練
2. 素養導向教學評量
3. 食農教育融入綜合活動領域課程
4. 金融教育融入綜合活動領域課程
5. 線上教學影片拍攝課程共同備課
6. 非專長授課教師分組闖關活動設計共備
7. SDGS融入綜合活動課程學習重點對應分析

跟著孩子一起探索體驗

野外是迫使成長最好的地點，也是使人轉變的絕妙之處，透過體驗大自然學習認知能力，讓人與人互相串連。老師以照片分享戶外體驗課程的故事

英語輔導員專業成長研習

透過實作熟悉威力導演軟體,並學習剪輯技巧

國中小素養導向教師專業社群分區輔導實施計畫

1.分區績優社群分享
2.各校社群對話討論

國中自然科學領域召集人研習

1.111年會議試題分析
2.團務報告

110年學年度領域召集人研習

引人業界管理思維 運用至班級經營之課室

1 Carmine Gallo TED成功三大原則
表達情感｜有新鮮感｜令人印象深刻
2 Dan Roam 簡報Show&Tell
說故事（觀眾會感動）｜講真話（觀眾會理
解）｜抓眼球（觀眾會明暸）

3 黃金圈的介紹 simon sinek
why how what 佳真老師提供大直課程示例
(ted短講)

Why>believe
How>process
What>result

110學年度各校領域召集人專業增能

1.素養導向教學設計與評量
2.雙語自然的展望
3.水晶秘境(埤塘生態教學)