精進教學活動成果-專業成長活動

開始: 結束:
日期 領域 活動照片 主旨 /說明   內容
2019-04-11
2019-04-11
藝文_國中

107國民中小學教學精進計畫_專業成長表演藝術彈性布應用

暖身活動帶領方式\引導教學的老師心裡應該如何調適,進行活動與暖身的節奏感。
彈性布的應用,使用彈性布條與面積較大的彈性布可以產生的視覺空間與活動。

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2019-03-07
2019-03-07
藝文_國中

107精進計畫專業成長_科技與流行音樂課程

使用音樂APP,學習流行音樂和聲方式,利用錄音和聲的方式,讓學生分組合作,創作一段音樂錄音。

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2019-06-06
2019-06-06
藝文_國中

107精進計畫專業成長_發展在地文化專題茶文化

經由在地茶葉世家林先生的介紹,了解目前在茶園工作與茶文化發展的現況,林先生與當地學校讓學生到茶園體驗製茶,從製茶的採擷到揉茶、泡茶等與茶藝相關的活動,從做中學習跟茶有關係的跟茶有關係的文化行為,理解發展茶文化與藝術發展的關係作為下學期研發在地題材的重要資料
大溪茶改場理解目前臺灣茶改的過程與進步,親眼到許多種類的茶,因為茶種不同的製作過程的差異

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2019-07-01
2019-07-02
藝文_國小

桃園市108年度國民教育輔導團國民小學藝術與人文學習領域輔導小組辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質國小各校領域召集人專業增能與學習社群召集人增能扶植培訓(藝流大會)

以工作坊方式邀請專家或第一線優秀老師帶領大家實際操作,產出教材教法或針對以材質為主題創作藝術作品。培訓各校領域召集教師的課程計畫編撰能力,開拓領域發展願景以達到教學培訓和教學經驗傳承。

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2019-06-29
2019-06-29
綜合_國中

107年第二學期十二年國教課程綱要總綱暨國中綜合活動領域領綱轉化工作坊~第二場

1.素養導向說明
2.教學案例的分享~品嘗葡萄乾
3.圖像卡故事拼圖
4.桌遊製作

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2019-06-22
2019-06-22
綜合_國中

107年第二學期十二年國教課程綱要總綱暨國中綜合活動領域領綱轉化工作坊~第一場

以概念為本的課程設計及素養導向教學

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2019-06-14
2019-06-14
科技教育

科技領域課程綱要轉化工作坊_生活科技課程實作

核心素養的轉化與理解
素養導向教學設計實作
設計實作與教學示例

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2019-01-28
2019-06-30
自然_國中

國中自然學習領域素養導向優良試題甄選計畫

針對全市國中教師進行自然科素養導向命題競賽,廣徵優良試題做為全市典範,進而提升教師命題能力。

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2019-02-18
2019-06-20
自然_國小

輔導員專業成長

1、提出初賽試題,討論國小科學基本能力競賽試題可行性。
2、經由題目事例,探究素養導向紙筆測驗做法與迷思。
3、透過實地踏察,瞭解竹圍漁港生態與小燕鷗生存關係。
4、利用天然資源,製做對環境友善、無負擔手工肥皂。

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2019-02-18
2019-06-28
綜合_國中

107年第二學期輔導員專業成長

1.規畫108國中工作圈協辦領綱研習
2.十二年國教課綱國中小學校本課程設計
3.團員12年國教領綱宣導實作
4.團員增能~有哪些成長策略,有助於提升教師新課綱發展與教學的專業能力及意願
5.分享師大年度工作坊研習內容
6.12年國教綜合領域素養導向教學與評量設計

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2019-05-11
2019-05-11
英語_國中

英語文核心素養導向教學設計

培育各校英語文教師了解十二年國教課程總綱、領綱及核心素養,提升教師有效教學之專業能力。

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2019-03-07
2019-05-09
藝文_國中

107輔導員教學研究學習社群_視覺ARVR課程

1.介紹如何在課程當中,應用ARVR進入教案課程,分享高中、國中已經有進行的案例,分析步驟與實施難易程度。
2.360度攝影機可以將空間的照片轉到VR上讓手機可以看到模擬空間的狀態。

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2019-03-12
2019-06-04
國語_國中

教學研究學習社群計畫

一、 社群運作內容:
(一)學習模組
1. 議論文、說明文模組簡介,文本分析初探。(備)
2. 議論文、說明文模組導入課程實作。(觀)
3. 提問設計與問題分析。(說)
4. 實作後檢討與回饋--教學反思(議)
(二)總、領綱與素養導向實作
1. 總綱的重要精神與內涵
2. 國語文領綱轉化實作
(二)學歷提升工作坊
1. 會考試題答題難點分析
2. 檢視教學內容與修正
3. 共備課程、文本分析、提問設計(重新)
二、施行方式:
1. 以輔導員帶領各校教師的社群運作模式。課程內涵除理論說明外,著重實際案例之實作與分享,透過社群共同備課,了解閱讀策略如何使用,經過討論後修正後,以運用於實際教學情境。
2. 因應108課綱推行,結合總、領綱宣講,以及素養導向課程設計。
三、課程規劃:
課程主題包含「領域工作坊〈共同備課、觀課、議課〉」、「素養導向教學策略」、「議論文及說明文學習模組」、「素養導向評量理念與應用」、「會考試題分析與答題南點分析」。

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2019-02-25
2019-06-29
綜合_國中

107年第二學期輔導員學習社群研習

1.介紹課綱要領
2.認識定向打卡方式
3.有禮吃遍天下
4.情緒溫度計
5.到校輔導教案產出。
6.工作坊進行分享、發表。

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2019-06-14
2019-06-14
自然_國中

【領召研習】2019.6.14 行動展示盒介紹與教學案例分享

1. 認識行動展示盒的種類與內容。
2. 教學案例實際教學應用。

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2019-02-01
2019-06-30
海洋教育

海洋教育輔導小組輔導員專業成長會議

藉由每月二次小組運作工作會議,推行108課鋼核心素養,並針對議題融入課程,研發出海洋教育融入課程各種方案及措施。
聘請學者專家到團增能提升團員知能。

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2019-02-27
2019-06-20
藝文_國小

桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-視覺組

一、 社群名稱:我們就這樣上視覺藝術課Part.6
二、 課程目標:
十二年國教課程即將實施,在核心素養中,對於多元文化與國際理解中,強調關心本土事務的素養。在藝術上,桃園為新晉六都城市,為最具年輕活力的都市,過往我們往往覺得桃園在文化脈絡上,無法臨近雙北相比,在文化藝術課程上,舉目皆以他者為典範。在近年來,許多桃園年輕人回流,經營藝術空間,論述屬於桃園文化與藝術的在地性,已經逐漸展現驚人且動人之特色。本學期社群的主題,延續上個學期桃華園計畫,從帶領社員探索桃園特色藝文場所,延伸到藝術教學現場的實踐與想像,課程前面三節,以不同面向教師,進行不同創作之課程進行示範,後面社群將以小組為單位,進行課程發想與研發,於最後兩次分享會,分享課程實踐之成果。
三、 課程內容:
1. 課程主題:走!來去城市學藝術
2. 課程安排:
編號 日期 主題 講師 地點
1 2/27 藝術中的學思達 孫菊君 光明國小
2 3/20 舊式生活藝術 王秀娟 馬祖新村
3 4/17 創造與重生 張凱琳 寺日工作室
4 4/24 美感會(各組美感場域蒐集資料) 各組組長 各組自行找尋場地
5 5/22 美感大會師 阿茗 黑色公寓
6 6/12 城市學藝術分享會(一) 分享小組 另訂
7 6/19 城市學藝術分享會(二) 分享小組 另訂

四、 社群注意事項:
1. 社群參與需要過半,方能核可研習時數。
2. 分享會:
甲、 分組:3~6人一組(請先找夥伴喔!)
乙、 到一個藝術場所->發想一個課程->完成一項分享
丙、 場所推薦(盡量不重複?)
i. 大溪木藝生態博物館
ii. 原住民文化會館
iii. 稻米故事館
iv. 憲光二村/移民博物館
v. 馬祖新村文創園區/桃園光影館
vi. 鍾肇政文學生活園區
vii. 中壢警察局日式宿舍、中壢國小日式宿舍
viii. 楊梅故事園區
ix. 太武新村/八二三紀念館
x. 其他……

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2019-02-20
2019-06-20
藝文_國小

桃園市107學年度第2學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-表演組

編號 時間、地點 主題、內容 十二年國教連結 講師
1
2019/2/20(三)
PM13:30-15:30 跨域的空間美:
襲園美術館(發書,參訪)
運用科技影像說故事-漫畫篇
跨域課程設計
襲園導覽
陳韻如
2 2019/3/6(三)
PM13:30-15:30
大業國民小學 教育劇場Part1:另類教育-教育劇場的實踐
議題融入之教學技巧 容叔華教授
3 2019/3/13(三)
PM13:30-15:30
大業國民小學 教育劇場Part2:另類教育-教育劇場的實踐
議題融入之教學技巧 容叔華教授
4 2019/4/10(三)
PM13:30-15:30
青溪國中 十二年國教
國中表演課上什麼? 國中小課程銜接之認識 陳怡婷
5 2019/5/8(三)
PM13:30-15:30
展演中心 一個專業的展演舞台是什麼樣子? 【館舍介紹】、【劇場空間導覽】及【霧雕#46696-與霧交談】
運用科技影像說故事-角色篇
展場空間設計
陳維士
6 2019/6/5(三)13:30-15:30
大業國小 Happy Sharing Time-
陳維士-探古藝今統整課程
許勝洲-創造力教育?
宋曉婷-閱讀&戲劇
課程教學案例分享 陳韻如
陳維士

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