精進教學活動成果-到校輔導          103報表輸出 104報表輸出 105報表輸出 106報表輸出 107報表輸出 108報表輸出

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2019-04-16
2019-04-16
國語_國中

107下學期「國文輔導團分區到校輔導—竹圍國中場次」

提供相關策略與數據分析以便改進教學策略。                                                   。

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2019-03-12
2019-03-12
國語_國中

107下學期「國文輔導團分區到校輔導—文昌國中場次」

以共備為概念,帶領領域老師共同備課及討論課文內容,並以素養能力指標為教學核心,逐步設計課程及內容提問,最後建議領域教師可共同備課議課,激盪出更多想法。

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2019-05-31
2019-05-31
自然_國中

107-2 到校輔導 (富岡國中)

1. 討論教學目標:能了解熱塑性聚合物的性質與結構示意圖。
2. 討論教學流程:能引起動機的部分,可由蛋白質與澱粉的單體來切入,尿布與水晶寶寶的課堂實驗教不適切,需略加調整。
3. 進行觀課與議課。

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2019-05-23
2019-05-23
國語_國小

素養導向教學設計備觀議課

1. 在進入教學前,授課者先與班級導師及相關教學人員,進行備課,了解班級學生概況及班級經營常規模式。
2. 在教學當周前兩天,授課者先至班上說故事,建立默契與熟悉度。
3. 教學當日,相關觀課人員進行分組觀察工作分配,並記錄觀察學生之學習歷程。
4. 議課進行。

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2019-05-24
2019-05-24
自然_國中

107-2 到校輔導 (東安國中)

1.各團員及東安領域成員一觀課心得交換意見,本次依授課班級分成707、805兩組
2.由俊亨輔導員進行講述「如何進行素養導向的實驗」
(1)學思達教學法:教學、思考、表達
(2)設計問題讓學生改良實驗、解決問題。
(3)請學生上台報告、訓練表達能力。
(4)提供制式模板讓學生回答報告。

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2019-04-18
2019-04-18
海洋教育

年年有「魚」素養導向教學活動設計

一、結合108課綱三面九項對應自然課程並將海洋生態系介紹與生物多樣性保育結合,讓同學理解海洋生態系面臨的問題。
二、引導學生了解目前台灣對於魚類資源利用現狀,並了解海洋生態與人類生存相互依存的關係。
三、由理解從而使學生以符合生態系及人類利益間平衡的關係選購漁產品。
四、結合海洋生態系介紹與生物多樣性保育,讓同學理解海洋生態系面臨的問題。

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2019-04-11
2019-04-11
海洋教育

年年有「魚」素養導向教學活動設計

一、結合108課綱三面九項對應自然課程並將海洋生態系介紹與生物多樣性保育結合,讓同學理解海洋生態系面臨的問題。
二、引導學生了解目前台灣對於魚類資源利用現狀,並了解海洋生態與人類生存相互依存的關係。
三、由理解從而使學生以符合生態系及人類利益間平衡的關係選購漁產品。
四、結合海洋生態系介紹與生物多樣性保育,讓同學理解海洋生態系面臨的問題。

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2019-05-21
2019-05-21
綜合_國中

107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~楊梅、仁美國中

當日兩位授課教師先針對課程進行5-10分鐘的說課,讓稍後觀課者先有課程架構與觀課重點;接著分別進行2堂課的公開授課,輔導團、校內領域教師成員間分別觀課,並記錄入班課室觀察表,且針對分組策略進行觀察。兩堂公開課後回到會議室進行座談交流,由授課教師分別簡述今日課堂狀況並提問與會人員,另由其他成員給予專業回饋與建議。

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2019-03-27
2019-03-27
藝文_國小

107年度第2學期藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導瑞原國小-專題研討:藝術與科技

本次專題研討主題將藝文與資訊做結合,透過軟體的運用並引導思考與創意的發想,將腦袋裡的想法實際的轉化為作品呈現出來,講師透過精彩有趣的解說與分享,讓參與研習的老師了解到藝術運用科技這個媒介,能對學生學習的動機有很大的幫助提升興趣並激發解決問題的能力。

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2019-05-15
2019-05-15
藝文_國小

107年度第2學期藝術與人文學習領域辦理藝術到校輔導山東國小-紙角鋼

先行了解學生的狀況,接著進行備課教學的討論,舉辦研習,與教師們透過教學分享及實作,討論教學上的困境及期許。爾後公開觀課,最後進行共同議課,互相交流討論,達到有效的教學輔導。

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2019-04-18
2019-04-18
英語_國小

Where Are You?

成立線上群組討論共備事項,並至受輔學校共備討論,針對目標學生狀況討論教學流程與活動。輔導團老師到校觀察目標學生上課狀況後,進行公開授課。再由受輔學校英語教師群與輔導團老師議課。

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2019-05-28
2019-05-28
綜合_國中

107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~八德國中

1.認識情緒。
2.情緒臉譜。
3.情緒溫度計。
4.情緒有無對錯?
5.學生上台表演情緒分組猜答案。
6.情緒強度的差別與情緒象限。
7.情緒九宮格練習與分享。
8.各組上台分享。
9.活動總結。

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2019-05-16
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社會_國小

【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(六)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

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2019-05-02
2019-05-02
社會_國小

【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(五)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

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2019-04-19
2019-04-19
社會_國小

【107學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(四)

1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享

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2019-05-08
2019-05-08
國語_國小

閱讀策略理解

語文輔導團用心的設計研習內容,主題明確,過程流暢,和老師有良好互動,過程中也提供老師自我練習的機會,短短的午後,滿滿的收穫!

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2018-04-09
2018-04-09
綜合_國中

107學年第二學期到校輔導訪視備觀議~大崙國中

1、示範教學的2位教師先說課---范老師入班教學講解,後半堂課學生至活動中心實作4s 步驟,再確認答案評鑑成果;下一節課的映如老師接續課程,操作校園實作及回班上回饋感想、心得等4F ﹙Fact Feeling Finding Future﹚的課程內容

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2019-05-30
2019-05-30
性別平等教育

107第二期國中分區到校輔導(中埔國小)─共備觀議課

第五節:共備課程、第六節:觀課、第七節:共同議課

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