精進教學活動成果-輔導團團務運作

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日期 領域 活動照片 主旨 /說明   內容
2019-06-01
2019-06-01
國語_國中

(107學年度第二期)國中十二年國教國語文學習領域課程綱要轉化工作坊實施計畫

1. 國語文領綱的重要內涵與特色
2. 國語文領綱課程實施重點
3. 國語文領綱素養導向課程(國中小銜接)
4. 國語文領綱素養導向課程設計示例(國中)
5. 國語文領綱素養導向課程設計實作與發表

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2018-10-01
2019-05-31
國中總召組

國教輔導團輔導員開放課堂實施計畫

1小國:各校配合度不一,在廣為宣傳向度沒預期中好。
2中國:宣傳面向可以更廣泛(如網路社群),每場次參與人數會更多。
4中本土:宣傳不夠,學生與任教老師準備很充分,但是參與的老師不夠積極。也許是因為沒有強制力的緣故。
7小數:可以編列代理代課費讓學校更多老師都能來參與備觀議課,收到更好的成效。
9小社:可結合共備平台,擴大參與層面。
11小自:各校可鼓勵不同領域教師一起參與備觀議過程,激盪不同思考火花。

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2019-02-01
2019-06-30
科技教育

輔導團網站維運計畫

輔導團課程計畫網站操作說明
輔導團專業成長計畫、團務計畫編製技巧

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2019-04-17
2019-04-17
國語_國小

十二年國民基本教育課程綱要(總綱)種子講師語文領域國語文課程綱要培訓研習

1.總綱與國語文課綱之重要內涵與特色。
2.領域/科目與彈性學習課程實施之關係。
3.語文領域國語文課程綱要之實施。
4.實作與分享。

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2018-12-16
2018-12-16
小教科

桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫 國小「十二年國教-課程地圖實作工作坊」實施計畫

學校課程地圖實作--龍潭區(11校)、大溪區(14校)、復興區(11校)及其他區未參與學校中小學各校校長、教務主任帶領校內課程發展核心團隊教師參與分組工作坊,每校3-4人共同規劃各校校本課程架構

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2018-12-09
2018-12-09
小教科

十二年國教--課程地圖實作工作坊

中壢區及新屋區國小由校長或教務主任及該校課程核心小組成員參加, 由文化國小鄭惠欽校長講解課程地圖理念與實例分享,再由各校實際參作研討產出課程地圖, 繪製課程地圖成果即拍照上傳供瀏覽,再由學校代表上台報告課程地圖架構與理念分享。

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2018-12-08
2018-12-08
小教科

國小「十二年國教-課程地圖實作工作坊」

1.十二年國教課綱理念的釐清
2.十二年國教前導學校課程地圖分享
3.課程地圖設計---分組實作
4.課程地圖設計---分組報告

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2018-12-01
2018-12-01
小教科

桃園市107學年度精進計畫─「國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』(蘆竹區、大園區、觀音區國小)

(一)依據新課綱之基本理念與課程目標,建構教師以素養為核心,以自發、互動與共好為目標之課程規劃能力。
(二)透過理論與實務的持續對話與修正,以發展符應十二年國教理念之有效教學策略與課程發展模式。
(三)協助學校組成課程發展核心團隊,推動十二年國民基本教育課程綱要之準備與作為。
(四)輔導學校建立十二年國民基本教育課程綱要總綱之核心素養、課程地圖、彈性學習課程與整體課程架構。

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2018-12-15
2018-12-15
小教科

國小『十二年國教-課程 地圖實作工作坊』

上午:十二年國教學校本位課程與課程地圖規劃學校講座
下午:各校課程地圖實作

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2018-10-17
2018-11-16
國語_國中

(107學年度第一期)國中國語文學習領域閱讀素養與評量理論實作工作坊暨優良試題甄選計畫

1. 前置:107年度暑假邀請品學堂團隊黃國珍老師辦理素養導向評量設計與閱讀素養之研習。
2. 平台:本計畫甄選全市各校教師之命題成果,給予教師發表的平台。
3. 應用:本年度試模擬高比例選入甄選之優良題目,使全市教師之成果,能應用學生。

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2019-01-03
2019-01-03
數學_國中

教學研究學習社群-生根計畫2

上課有發放講義,讓學員看過後,施教授再問問大家有沒有什麼問題,大家一起討論。

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2018-12-01
2018-12-01
生活_國小

107年度推動十二年國教課綱領域素養導向教學與評量宣導研習(8-1月)

進行一天6小時研習

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2018-10-06
2018-10-06
健體_國中

國中健康教育非專長授課教師增能研習

健康教育「十大主題教材資源」
情境模擬教學策略分組實作
理解式體育教學實作

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2018-12-27
2018-12-27
本土_國小

國小十二年國教本土語言學習領域課程綱要宣導研習

講述,分享,操作

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2018-11-01
2018-12-26
地方輔導群

桃園市107學年度初任教師諮詢輔導座談會實施計畫

一、薪傳國家優質良師典範,導引初任教師積極投入教育志業。
二、提供初任教師有關教學知能、生活適應等諮詢與協助,建立具支持性的教學環境。
三、輔導初任教師理解教育政策及發展方向,掌握教育核心,提昇教學力。
四、藉由教學實務經驗分享,提昇初任教師專業知能,共同達成教育目標。
五、透過意見交流與分享,協助初任教師解決課室困境與提昇班級經營能力。

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2018-09-18
2018-10-17
地方輔導群

桃園市107學年度薪傳教師培訓及增能研習實施計畫

一、依據教育部107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫與本局8月28日桃教小字第1070068911號函辦理。
二、旨揭計畫係為薪傳國家優質良師典範,導引初任教師積極投入教育志業。

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2018-08-20
2018-08-22
社會_國小

【107學年度】國小社會領域授課教師素養導向課程與評量共備工作坊(8-12月)

社會領域課程共備(公民)
社會領域課程共備(地理)
社會領域課程共備(歷史)
素養導向評量在社會領域教學之應用
在地化校外教學方案課程踏查

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2018-12-14
2018-12-14
科技教育

生科素養導向課程實作-凸輪曲柄車

1.機構設計原理
2.材料應用實作
3.作品組裝修正

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2018-12-15
2018-12-15
自然_國小

107年十二年國教課綱自然科學領域素養導向教學與評量宣導研習

1、素養導向教學模組。
2、「探究與實作」的教材與教學。
3、自然領域智慧教學分享。

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