| 活動日期 |
起：
2022-11-23 迄：
2022-11-23 |
| 活動時間 |
起：
13時 0分
迄：
15時 30分 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動年度 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 輔導學校 |
內壢國小 |
| 參與人次 |
72 |
| 活動名稱 |
111學年度第1學期藝術領域辦理視覺藝術到校輔導內壢國小~美力數位向前行---藝起來玩植物嘉年華 |
| 課程及講師 |
楊文琦 老師 |
| 到校輔導模式 |
單一領域到校輔導 |
| 到校輔導內容 |
課程或教學專題演講
課室觀察
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| 輔導內容簡述 |
輔導流程及內容簡述：(請至少輸入50個字)
一、一組6人暖身：1.阿普蛙工作室的人格分類
2.海廢測驗
二、聊聊數位理論：
1.TPACK 科技學科教學知識
2.科技融入教育的 SAMR 四層小組討論分析
三、應用輔導團研發教材，提供線上線下都能使用的
教材案例。提供紙材和工具讓老師無痛製作，小組創
作拍照並用 padlet 輕鬆匯整大家的共創，並思考課
程發想新方向。 |
| 備註說明 |
專業講座形式 |
| 相關連結 |
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| 學員意見 |
感謝輔導團為了這場精彩講座辛苦的備課，準備了豐富的材料，將生生用平板的概念實際呈現，帶所有的老師們
透過放在網路上的影片自學，動手玩紙雕，讓各組都做出很棒的作品，令人驚艷！
藝術與美感應是落實在生活中的，透過實際操作與感受，老師也可以將這種模式複製到自己的課堂上，讓教學與創作不再那麼困難。相互欣賞也是重要的一環，懂得欣賞別人的作品，也讓自己的藝術觸角更加的擴展。 |
| 成效評估 |
很有創意實作的一堂課,老師們學習運用不同的紙材質,透過紙雕可以創造、組合成創意無限的作
品。數位資源及平台的分享非常契合近兩年在第一線教學的需求,這次結合視覺藝術課程,可預見學
生在工具操作的知能會有顯著變化、成長!
而小組創作壓力較小,寓教於樂,並能讓老師們回到教育的初心。 |
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