桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

【 回上一頁 】

活動日期 起： 2023-10-27 迄： 2023-10-27
活動時間 起： 7時 0分 迄： 7時 0分
領域/議題 跨領域
活動年度
112
活動對象 國中小教師
輔導學校 楊光國中小
參與人次 17
活動名稱 112-1國中分區到校輔導— 楊梅區(4-1)
課程及講師 楊光國中小蔡書銘主任及各校代表
到校輔導模式 分區輔導
到校輔導內容 課室觀察
輔導內容簡述 1.受訪學校簡介、彈性課程發展現況、亮點課程介紹
2.重要政策宣導、有效教學策略運用實例經驗與技巧分
備註說明
相關連結
學員意見 [陽光國中小]
一、優點與亮點
1.橫跨六個領域，七位老師組成社群進行共備課程討論，充分溝通交流。
2.以圖表理解生活，兼顧升學與跨域精神。
3.融入多元文本學習，有效提昇學生學習興趣。
4.課程七、八、九年級有不同的設計，有延續性。
二、回饋與建議
1.楊光國中小課程曾邀請跨域輔導團入校指導，課程發展有其延續性，也能結合學生需求及地方特色。
2.跨域輔導團持續提供入校各項服務，若各校有需求，可洽跨域輔導團專輔

[楊明國中]
一、優點與亮點
1.組成共備社群，分工清楚明確
2.有共同主題，邀請專家學者分享經驗，專業成長。
3.彈性課程以雲端方式進行編輯及交流
4.以群組方式隨時分享資訊交流
5.學生成果以多元方式展現，並於網頁上展現
6.學生自評及課程回饋，教學評鑑
7.教案參加比賽，並獲獎，社群並獲特優肯定。
二、回饋與建議
1.彈性課程推動成果有目共睹，共備方式可參考，可突破時空限制。
2.適度引進外部資源，讓教師專業增能。
3.脈絡清楚，紀錄完整，並已有課程評鑑之雛型，可供各校參考學習。

[仁美國中]
一、優點與亮點
1.課程多年發展，以主題式為主，融入平板使用
2.從生活出發，七年級了解周遭環境，進行走查，八年級結合食農教育，帶領學生進行實際操作，九年級進行戶外教育到行程規劃。
二、回饋與建議
1.跨域輔導團曾入校進行備、觀、議課，協助相關課程規劃，可知行政對於教學的支持不遺餘力。
2.課程安排豐富多元，能有效提昇學生學習意願及成效。

[瑞坪國中]
一、優點與亮點
1.學生圖像、學習地圖明確而完整
2.先求穩，逐步發展
3.逐步編寫課程，才能永續
二、回饋與建議
1.所屬區域升學競爭壓力大，可思考兼顧升學與跨域精神之課程。
2.共備可採多元形式，或可稍解難有共備時間之困境。

[楊梅國中]
一、優點與亮點
1.一週一議題，結合議題及時事，符合會考趨勢
2.提供文本，讓學生進行討論，統整歸納
3.利用地圖資料庫，讓學生發現問題，產生興趣-先訓練部分
4.程序清楚明確：推論、現象呈現檢核，再延伸
二、回饋與建議
1.課程設計能結合生活出發，具問題意識，引導學習。
2.已具備概念為本的課程設計雛型，值得肯定。
成效評估 1.能提供各校課程設計交流機會
2.能理解跨領域課程設計
附件：核定公文
附件管理 files團務運作經費核定函
附件：計畫
附件管理 files桃園市112-15 跨領域議題輔導小組團務計畫_0918
附件：活動照片
【 回上一頁 】