| 活動日期 |
起：
2024-05-21 迄：
2024-05-21 |
| 活動時間 |
起：
13時 30分
迄：
17時 30分 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動年度 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 輔導學校 |
大園國中 |
| 參與人次 |
0 |
| 活動名稱 |
到校服務結合工作圈 - 第五群組（大園國中） |
| 課程及講師 |
跨領域彈性課程設計與課程評鑑：駱月女老師、郭椿蓉組長 |
| 到校輔導模式 |
分區輔導 |
| 到校輔導內容 |
課室觀察
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| 輔導內容簡述 |
1.各校依序上台報告，分享跨領域彈性課程設計與實施成果。
2.各校依序給予指定學校回饋。
3.講師回饋、總評。
4.綜合座談 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.看到他校老師分享的檢核，回去也想嘗試看看！
2.背影的跨域課程，十分有趣！回去學校就想嘗試！
3.大家的實作跟回饋都很棒，謝謝有這樣一個引導。
4.謝謝有這樣一個研習讓大家增能！
5.謝謝其他學校精彩的分享。
6.跨域課程最後要跨回國文領域。
7.很喜歡各校分享，讓我們開拓眼界。
8.各校的想法碰撞，才能讓國文課程更加活潑生動多元。
9.感謝各校老師分享，獲益良多。
10.學好國文就無敵了～很適合拿來帶領孩子們閱讀的口號。
11.跨域後回到學科本質。
12.互相分享，彼此精進，謝謝講師的安排。
13.跨領域之餘，也不忘原本的學科目標！
14.生活化是當今的趨勢，我會在課程中多嘗試跨域。
15.有歌詞與攝影創造我覺得很有趣～
16.非常喜歡大坡國中以及大園國中分享的課程內容！之後會很期待在課堂上實作！另外也很喜歡月女老師對「跨領域」獨到的見解：「左腳站穩自己的領域、右腳跨出去，跨出去的同時要記得收得回來」我覺得這真的非常棒！也幫助師生更貼切的明白何謂「跨領域」！感謝老師們！大家辛苦了
17.看到國文領域許多很棒的靈感跟發想。
18.對於學生只能搜尋片斷單一的資訊值得深思。
19.共備共學共享使我成長。
20.為學生留下青春的痕跡。 |
| 成效評估 |
1.各校均能完成跨領域彈性課程設計，並上台報告。
2.各校在回饋友校成果時，皆能看見亮點，所給予的建議也誠懇、中肯。
3.學員對於本學期參與國中工作圈之實作任務雖感到有壓力，但對於能聽到各校分享持正面態度。 |
112-2到校輔導公文
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