| 活動日期 |
起：
2024-10-08 迄：
2024-10-08 |
| 活動時間 |
起：
9時 0分
迄：
12時 0分 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動年度 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 輔導學校 |
同安國小 |
| 參與人次 |
16 |
| 活動名稱 |
113-1到校輔導_音樂類_同安國小~《節奏大作戰》 |
| 課程及講師 |
黃于珊、邱勇華、林揚芳 |
| 到校輔導模式 |
單一領域到校輔導 |
| 到校輔導內容 |
教學演示
課室觀察
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| 輔導內容簡述 |
(1)備課:備課以線上會議模式，提前備課，討論如何讓引起學生對音樂節奏的興趣。
(2)觀課:113年10月08日第三節中央輔團與桃園地方輔導團入班觀課。
(3)議課:113年10月08日第四節中央輔團、桃園地方輔導團與同安國小教師三方交流，探討修正課程授課方式提高學生學習效率與檢視學生學習成果。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
(1)黃于珊老師:了解教學指令要再清楚，引導部分可再多著墨。體驗合奏的美好是很有趣的，能夠上台的經驗更是寶貴，很開心學校給學生這樣的機會。
(2)林揚芳老師:很喜歡這次的活動，期待下次還有機會參與，謝謝。授課後的檢討會，聽到教授及輔導團老師的回饋，真是非常精彩。
(3)林宣彤老師:很有趣的課程，讓學生透過不同生活中的物品體驗打擊樂。對於三年級學生是一個全新的體驗，很特別的課程讓他們都很期待上每一次的音樂課。 |
| 成效評估 |
A、參與者的學習
1.我能理解到校輔導所分享的教材與訊息。75%非常滿意，25%滿意。
2.我能進行討論並提出回饋。75%非常滿意，25%滿意。
3.我能參與實作並有產出。50%非常滿意，50%滿意。
4.我能進行分享、對話、省思。75%非常滿意，25%滿意。
5.我能運用相關教育資源,提升教育品質與效能。75%非常滿意，25%滿意。
B、參與者使用新知
1.我能認同此課程與教學分享對改進教學成效的必要。非常同意75%，同意25%。
2.我能了解到校輔導此活動對學習的好處。非常同意75%，同意25%。
3.我能將所學的新知與技能轉化運用於活化教學。非常同意75%，同意25%。
4.我能依據接收到的資訊,調整自己的教學活動。非常同意75%，同意25%。
5.我能尋求資源幫助自己運用所學。非常同意75%，同意25%。
C、整體滿意度9.5分(滿分10分) |
113-1到校輔導_申請_公文