| 活動日期 |
起：
2025-03-27 迄：
2025-03-27 |
| 活動時間 |
起：
9時 0分
迄：
12時 0分 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動年度 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 輔導學校 |
成功國小 |
| 參與人次 |
13 |
| 活動名稱 |
113-2到校輔導_表演藝術類_成功國小~《用 A4 紙來編舞吧》 |
| 課程及講師 |
大忠國小 邱鈺鈞 老師 |
| 到校輔導模式 |
單一領域到校輔導 |
| 到校輔導內容 |
教學演示
分組合作學習
課室觀察
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| 輔導內容簡述 |
(1)説課:114年03月27日第二節，進行課程說明。說明如何讓學生用肢體表演呈現紙張造型，以及如何安排課程流程，讓學生激發創意與學習團隊合作。
(2)觀課:114年03月27日第三節，桃園地方輔導團入班觀課，瞭解生學習狀態。
(3)議課:114年03月27日第四節，桃園地方輔導團與成功國小教師交流，探討修正課程授課方式提高學生學習效率與檢視學生學習成果。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
張瓊文 組長:印象最深刻的是用一張A4紙就能玩出這麼多教學活動，真棒!感謝藝術分團提供這麼棒的學習機會。
林千楓 老師:印象最深刻的是運用簡單的A4紙來做視覺藝術的肢體運動教學。
劉純卉 老師:印象最深刻的是將表演藝術融合美術跟音樂。希望可以多舉辦這樣的活動。很棒的課程分享。講師非常厲害。期待下一次的活動。
黃萌怡 老師:印象最深刻的是只用了A4紙張就能創造雕塑的概念。我學到可以利用簡單的東西去呈現概念。我覺得今天的活動很精彩學到很多東西。 |
| 成效評估 |
A、 參與者反應
(01)活動整體滿意度。90%非常滿意；10%滿意。
B、參與者的學習
(02)我能理解到校輔導所分享的教材與訊息。100%非常同意。
(03)我能進行討論並提出回饋。90%非常同意；10%同意。
(04)我能參與實作並有產出。90%非常同意；10%同意。
(05)我能進行分享、對話、省思。80%非常同意；20%同意。
(06)我能運用相關教育資源,提升教育品質與效能。80%非常同意；20%同意。
C、參與者使用新知
(07)我能認同此課程與教學分享對改進教學成效的必要。80%非常同意；20%同意。
(08)我能了解到校輔導此活動對學習的好處。90%非常同意；10%同意。
(09)我能將所學的新知與技能轉化運用於活化教學。80%非常同意；10%同意；10%普通。
(10)我能依據接收到的資訊,調整自己的教學活動。80%非常同意；10%同意；10%普通。
(11)我能尋求資源幫助自己運用所學。90%非常同意；10%普通。 |
113-2到校輔導_公文
113到校輔導_計畫