| 活動日期 |
起：
2014-12-02 迄：
2014-12-02 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
24 |
| 活動名稱 |
到校輔導(龍岡國中) |
| 課程及講師 |
黎玉鈴、韓美瑛 |
| 實施內容 |
1.到校輔導試辦備課、觀課及議課形式初探
2.課程與教學經驗交流分享
3.探索教育體驗學習教學策略分享
4.領域教學實踐歷程的問題與困境探究
5.提升領域教學學習成效之策略研討 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.感謝輔導團能具體給予建議，在過程中省思自己的教學，非常感謝。
2.希望輔導員能分享更多的教學資源與方法。
3.提供合科教學的方法與流程
4.分享翻斯的多元評量與方法
5.輔導團提供的備課議課資訊完整，而且貼切教學現場。 |
| 成效評估 |
1.了解備課觀課之操作探討
2.了解104精進教學計畫與教育政策方向
3.有助於課程或教學實務操作
4.了解分組合作學習應用 |
| 檢討改進 |
1.到校輔導時間有限，傳統的受訪學校報告、輔導員回饋；輔導員教學方案分享或教學演示，其實時間過於壓縮；故教師普遍反應希望觀課時間可以長些，可以看到輔導員上課完整的內容，並可充分討論。
2.若能將三節課的到校輔導流程，調整為事先溝通共同備備課的主題，到校輔導時能直接進入教學場域共同觀受訪學校老師的授課，第二節課再觀輔導員授課，第三節課針對前兩節的觀課進行共同議課，若能再加上學者專家的參與，是否能發揮到校輔導更高層次的價值？亦為奠定輔導員專業形象的實踐。
3.建議輔導員到校輔導，未來可參與並協助學校結合地域特色、社區資源共同架構校本的課程架構。 |
103學年度綜合領域輔導團訪視公文
103到校輔導計畫