| 活動日期 |
起：
2014-12-03 迄：
2015-02-02 |
| 領域/議題 |
國語_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
29 |
| 活動名稱 |
到校輔導-有效教學永安國小 |
| 課程及講師 |
詹益鉅校長 鄔翠璊主任 王家珍老師 |
| 實施內容 |
13：20～13：30 報到─開幕式
13：30～14：00 1.領域(議題小組)重要政策宣導
2.教學資源網站介紹與應用
14：00～15：10 1. 合作學習在多文本教學中的應用
2. 各組實作
15：10～15：20 休息 茶敘
15：20～16：00 各組教師分享報告
16：00～16：20 綜合座談 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 學員意見 |
回饋意見
1. 提升語文教學速度
2. 學會如何畫出心智圖
3. 能分辨閱讀能力(初、中、進階)LEVEL
4. 能應用於教學策略中
5. 更熟悉多文本合作學習在語文教學中的實作方式
6. 對合作學習有更深入的認識
7. 理論結合實務非常好的研習設計，使成員多互動落實學以致用。
8. 知道如何讓學習權還給學生
9. 讓教學更活潑
10. 能建立較完整的合作學習概念，更能掌控學生小組間的學習合作流程，讓每個學生都能分配到自己的任務與安排，能成就每個孩子。
11. 此研習也屬實作工作坊，很實用。
12. 研習內容豐富，讓自己反省教學可精進處。 |
| 成效評估 |
學習成效評估
1. 透過專題研討、行動研究及教學經驗與技巧分享等「示範」與「諮詢」服務活動，提升教師教學品質，增進學生學習成效。
2. 四、能傳達課程政策、輔導團資源服務，實際協助學校解決課程與教學之相關問題。
3. 五、結合督學與輔導團總召集校長進行輔導區之輔導業務。
4. 六、深入各校實際了解領域發展現況，輔導學校以學習社群模式運作領域教學研究會，帶動教師專業成長，並促成該區校內或跨校之「教師學習社群」 |
| 檢討改進 |
1. 學生的語文能力真的有增加嗎?
2. 12年國教基本能力測驗成績是作為一個結果，不知道是否對學生的有幫助? |
公文
104年度國民教育輔導團到校輔導實施計畫1030923