| 活動日期 |
起：
2016-12-06 迄：
2016-12-06 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
17 |
| 活動名稱 |
105第二期經國國中到校輔導 公開觀課 同課異構 |
| 課程及講師 |
黎玉鈴老師、呂學育老師 |
| 實施內容 |
09:00~09:15 說課
09:25~10:10 公開觀課 / 受訪學校教師
10:20~11:05 公開觀課 / 輔導員代表
11:15~12:00 共同議課 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.在測驗的解釋上面，訊息處理與閱讀理解二者可多做說明，方便學生區遍及理解
2.可以提供個學生一測驗結果解釋，並帶領學生閱讀，已徹底了解測驗的意義與內涵。
3.在搶答活動中，建議可以讀秒，比較統一，以便學生掌握搶答的時機。 |
| 成效評估 |
一、參與者反應：瞭解學校領域發展現況與領域社群運作的困境與問題，根據問題予以協助。
二、參與者學習：搭建教師不同階段精進教學的鷹架，聚焦教師共同備課、觀課與議課，促進有效教學的實踐。
三、學生學習：透過銜接教學，受訪學校教師與 輔導員透過不同教學策略經營不同的學生學習參與氛圍，透過觀課後共同議課聚焦學生的有效學習，經營深度議課，引導領域教師自然反思教學。 |
| 檢討改進 |
1.在搶答活動中，建議可以讀秒，比較統一，以便學生掌握搶答的時機。
2.有些搶答單上沒寫字或內容草率，建議回饋時於單上具名並加上組別，以鼓勵學生寫出深思熟慮的答案。
3.難得有如此做中學及互相觀摩學習的機會，上老師們彼此之間都可以學習成長，透過回饋和看到教學現場的實況，幫助日後學生在綜合活動課程有更好的收穫。 |
公文