| 活動日期 |
起：
2017-03-28 迄：
2017-03-28 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
16 |
| 活動名稱 |
106第一期到校(分區)輔導-大坡國中-共同備觀議課 |
| 課程及講師 |
林文虎老師，廖映如老師 |
| 實施內容 |
09:00~9:20 報到-相見歡
9:20~10:05 說課
10:15~11:00 公開觀課 / 輔導員代表-廖映如老師
11:10~11:55 共同議課(林文虎講師指導) |
| 備註說明 |
課程主題:壓力 |
| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.多觀幾次就會更好
2.希望輔導團能持續提供到校公開觀課,共同備課,共同議課的服務
3.建議輔導員宜更專注在課堂活動 |
| 成效評估 |
一、參與者反應：瞭解學校領域發展現況與領域社群運作的困境與問題，根據問題予以協助。
二、參與者學習：搭建教師不同階段精進教學的鷹架，聚焦教師共同備課、觀課與議課，促進有效教學的實踐。
三、學生學習：透過銜接教學，受訪學校教師與 輔導員透過不同教學策略經營不同的學生學習參與氛圍，透過觀課後共同議課聚焦學生的有效學習，經營深度議課，引導領域教師自然反思教學。 |
| 檢討改進 |
1.能看到老師的教學設計及教學,還有專家解說,有助於思考反思
2.學習到課程的設計及活動的進行,學生的投入
參與力很高,學習意願高,師生互動佳
3.輔導員提供不同面向的思考
4.對老師似乎是另一種額外負擔
5.想看輔導員上課,好好學習 |
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