| 活動日期 |
起：
2017-03-08 迄：
2017-03-08 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
8 |
| 活動名稱 |
106年度藝術與人文學習領域辦理視覺藝術到校輔導霞雲國小 |
| 課程及講師 |
黃應龍 |
| 實施內容 |
霞雲國小預計推動在地部落文化藝術與人文階梯式課程，目的在於結合本土及自然生態藝術美感，讓孩子能從做中學習到藝術教育中美的原則，進而落實於自己的生活中。因此本次的教學活動目的在於結合國小的階梯性課程，讓校內的老師能夠增能、學生能夠具備基本的能力，期能讓此藝術與人文課程落實推動。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.學生在剛開始會有點緊張和不敢下手,但很快便適應且順利操作.
2.黃老師在事前有做完整的準備,且課堂中講解條理分明,連一些平常易分心的學生在這堂課中也能專注,變得有自信,值得學習. |
| 成效評估 |
本次到校輔導您覺得時間安排:滿意100%
本次到校輔導您覺得課程內容:非常滿意100%
本次到校輔導您覺得對教學上的幫助:非常滿意100%
本次到校輔導您覺得對授課教師:非常滿意100%
質化評估(學員回饋):
受益良多 |
| 檢討改進 |
1.觀課過程當中,學生會移動位置,造成觀察者的困擾,建議可將學生姓名貼於學生身上或配戴名牌.
2.這次到校輔導提供校內藝文教師從備課到教學的進行很好的示範,希望以後再有此機會。 |
教育局公文
教育局計畫
105版畫教案0308-到校版
版畫教學0223