| 活動日期 |
起：
2018-05-16 迄：
2018-05-16 |
| 領域/議題 |
社會_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
36 |
| 活動名稱 |
【106學年度】國教輔導團國小社會領域小組到校輔導(大湖國小) |
| 課程及講師 |
輔導團員 |
| 實施內容 |
1.十二年國教政策溝通與宣導
2.觀課、議課、共同備課理論與實務
3.教學資源分享 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.到校共同備課針對課程進行討論，可以有效提升同領域教師對課程有更深入的了解。
2.公開觀課關注的焦點從教師慢慢轉移到學生，提供教師教學上更完整的建議。
3.議課則透過對話激盪對於課程不同的想法。 |
| 成效評估 |
1.透過實行「共同備課、觀課及議課」等專業成長，並運用參與式的教育對話，提升教師教學品質，增進學生學習成效。
2.輔導學校以學習社群模式運作領域教學研究會，帶動教師專業成長，並促成該區校內或跨校之「教師學習社群」。 |
| 檢討改進 |
輔導員公開觀課雖減低學校端參與教師的壓力，但會因為對學生的先備經驗尚不熟悉，導致影響實際表現。 |
106下到校輔導(公文)
107學年度社會學習領域精進教學計畫20180326
大湖國小在地化教材高年級公開授課教案