| 活動日期 |
起：
2018-10-08 迄：
2018-10-08 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
11 |
| 活動名稱 |
107年度藝術與人文學習領域辦理表演藝術到校輔導-啟文國小老樹之歌 |
| 課程及講師 |
陳英叡 主任 |
| 實施內容 |
9/27至身聲劇場及紅毛城進行藝地體驗學習，10/4日至校與本校教師備課；10/5日進行說課、觀、議課 |
| 備註說明 |
與本校陳珮珍老師協同教學 |
| 相關連結 |
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| 學員意見 |
教師魅力來自於表演藝術專業素養，五六年級混齡教學，可以把學生的專注力提升，相當不容易。從九年一貫開始都期許老師擔任課程設計者、活動指導者、學生學習促進者與專業，這些老師都做到了。至於專業團隊分工很重要，教學分工與學生學習也很重要，教師在學生學習過程的提點及學生個人與小組的學習都十分關注，兼顧學生各方面學習要素。感謝國教輔導團提供計畫與機會，蒞臨啟文國小課程教學與協同教學。未來希望還有機會可以再次到校服務。 |
| 成效評估 |
1.學生對表演藝術課充滿興趣
2.學校缺乏專業師資
3.課程結合學校校本文化設計
4.學生數較少,適合混齡課程設計 |
| 檢討改進 |
感謝學校申請到校輔導。學生對於表演藝術表現充份熱情的學習態度，樂於過程中的學習。偏鄉學校師資不足實為共通的缺點，很榮幸有機會可以到校服務。 |
教育局公文
01教案-啟文國小-老樹之歌1071003