| 活動日期 |
起：
2018-12-21 迄：
2018-12-21 |
| 領域/議題 |
自然_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
13 |
| 活動名稱 |
107-1 到校輔導 (大坡國中) |
| 課程及講師 |
梁忠三校長 |
| 實施內容 |
透過輔導團來訪，本校教師對課程產生改變的內在動機，輔導員的教學經驗豐富，專門知識廣博，使本校教師也在過程中產生改進的意願，
進而自我努力。透過兩次的到校訪視，共備課程與觀議課，與教師相互對話的機會，分享各種做法，探討不同意見，從更開闊的角度，激盪產生集體的教育智慧，形成相互學習的教育社群。 |
| 備註說明 |
2018.11.30先進行共備 |
| 相關連結 |
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| 學員意見 |
輔導員到校輔導後，使本校教師充分了解課程與教學的推動；藉由輔導團的帶領，使我校教師在教學與觀念溝通更清晰，輔導團提供教師課程服務資訊，協助我校教師增進教學策略與技術；透過專業對話的帶動，進行實務智能的演練、分享和實踐，帶領本校教師再次思考課程內容與教學方式的調整與改變，達到自我超越，加強團隊學習，以激發本校學生學習與教師教學文化的創新改變。 |
| 成效評估 |
教師嘗試使用探索式的實驗設計讓學生做中學，能避免學生一味追求所謂的標準答案，並開啟開放性的思考模式，對於學生面對未來更為開放、創新的就業環境，有良好的助益。 |
| 檢討改進 |
教學演示教師透過實驗操作的方式，讓學生在動手做的過程中，了解比熱相關的概念，對於提升學生學習動機有良好成效。此外在實作的過程中，實驗結果出現和課本不完全相符的狀況，因而在議課的過程中引發熱烈討論，正符合探究與實作的精神。 |
107-1_到校輔導_0-公文
列印1-【每面2張投影片_直向_雙面列印】【每人一份】2018.11.30_共同備課工作坊講義_(20181130@大坡國中)