| 活動日期 |
起：
2018-11-22 迄：
2018-11-22 |
| 領域/議題 |
國語_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
17 |
| 活動名稱 |
大坡國小-到校輔導-說觀議課-生字教學 |
| 課程及講師 |
楊曉芬 |
| 實施內容 |
先前已將教案傳給輔導員,且針對提出議見做修改。教學者上課前有進行說課活動,大致將教學流程稍做簡短說明。接著到教室進行觀課。最後在校長室進行議課,輔導員進行觀課心得分享,最後學校老師針對語文教學提出疑問,輔導員再分享教學技巧、心得。 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 學員意見 |
學校老師針對國語文教學順序及內容還有時間不大能掌控，希望藉由輔導員的經驗分享，增進自己的專業知能，提升學生的學習效能。今天的整體教學，輔導員分享識字教學不止有靜態的分享，還有動態的模組教學。 |
| 成效評估 |
1.班級老師班級經營良好，學習氣氛棒，學生也很專心。
2.學生自主學習自動好（核心素養導向），漸進釋責，精神掌握好。
3.提供學生多元素材，學生的創意無限。老師適時指導、修正，能帶領正確學習。
4.學生報告，同學未著重聽，僅抄寫，不知是否能理解。
5.識字教學如何給架構或加入動態演示，可列入參考。
6.短文創作若能給與孩子一些圖片或者情境，讓孩子有畫面，或許創作更順暢。 |
| 檢討改進 |
授課楊曉芬老師親切、活潑，班級經營佳，小朋友樂於表現。老師今天用自學方式，小朋友主動上臺發表，有符合十二年國教精神-自動會。分組實做中，同學們在討論互動中，彼此自我學習成長，老師行間巡視，師生互補修正，是經過多時經營默契。只是校內觀課老師未分組，較可惜的部分。 |
到校輔導公文
桃園市新屋區大坡國小107學年度第一學期國語文領域公開授課教學活動設計