| 活動日期 |
起：
2018-12-06 迄：
2018-12-06 |
| 領域/議題 |
綜合_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
10 |
| 活動名稱 |
桃園市107學年度綜合活動學習領域國小輔導團到校輔導_大坑國小 |
| 課程及講師 |
曾靜怡 |
| 實施內容 |
輔導團教師於11/7到校與該班導師進行相見歡，11/28入班進行課堂教學，傳達與落實共同備課的理念。12/6當天進行「說課、觀課、議課」之流程，輔以輔導教師公開授課的方式精進大坑教師們的教學。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
藉由這次輔導團到校輔導的機會，除了提供完整的備觀議課之流程，以精進大坑教師們的教學外，更透過輔導團的用心規劃及靜怡老師的示範教學，提供大坑團隊一個新的刺激與專業對話的帶動，讓參與其中的教師們都獲益良多且期待下一場觀議課的機會到來! |
| 成效評估 |
完整的到校輔導，有賴於雙方合作順利，透過輔導員建立的網路對話群組及直接入校共同備課、相互觀課和集體議課實的觀點分享，刺激參與者的思考，在各自的近側發展區內發展自己的教學觀點。 |
| 檢討改進 |
大坑國小雖然規模不大，但是老師們對教學的熱忱及創意的發想令人感動。從說議課時，老師間溝通行為中可以感受學校成功營造教師相互扶持、互相信任的機會。同僚關係的緊密，對提升教師共學及改善學生學習成效也是一大助益。 |
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子計畫3