| 活動日期 |
起：
2018-12-13 迄：
2018-12-13 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
25 |
| 活動名稱 |
桃園市107學年度國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校輔導-南美國小場 |
| 課程及講師 |
電可以產生磁-南美國小王金生老師 |
| 實施內容 |
說課-闡述課程設計理念。
觀課-電可以產生磁。
議課-雙方進行意見交流與專業回饋。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1、「覆誦教師重點提示」的策略應用在高年級身上居然有意想不到的效果，供在場教師耳目一新的感覺。
2、課程中有位特殊生，相當專注並主動學習，不僅獲得同組同學的認同，也提升自我自信心。
3、在場學生不僅秩序良好，學習課程時的眼神閃閃發光，足以見證金生老師課堂的魅力。 |
| 成效評估 |
1、利用西遊記的故事引起動機，讓學生立刻投入課程情境中，順利達到教學目標。
2、經由不斷引導說明，大部分的組別皆能動手完成實驗過程、討論並釐清問題、歸納所學。 |
| 檢討改進 |
1、金生老師能走出自己的舒適圈，嘗試不同以往的教學方式，接受挑戰，實為跨出嶄新的一步。
2、藉著小組分享成功經驗導引不會的組別，可給予多點時間等待，讓學生想得更透徹，並聆聽學生的想法。
3、觀察到的組別中，組長能賦予每位同學不同任務，找到自己在課程實驗中的定位。 |
到校輔導公文
教案