| 活動日期 |
起：
2019-03-07 迄：
2019-03-07 |
| 領域/議題 |
國語_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
15 |
| 活動名稱 |
建築界的長頸鹿 |
| 課程及講師 |
許惠玲主任 |
| 實施內容 |
日期：108年3月7日
地點：楊梅區楊心國小
1.介紹課程設計理念及由來
2.說課
3.觀課
4.進行議課及回饋 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 學員意見 |
對於不擅長說課的老師們有些清楚說課究竟要說什麼.包含課程設計理念.由來..期望孩子從中學到的素養,甚至對於觀課老師們觀課時的注意說明.
對於觀課-老師們非常佩服授課者能在短短的時間和同學建立專屬默契.孩子也能專心樂於學習.每個人都有任務.也能呈現互助及分享的一面..唯受限於時間,部分活動無法完整呈現.
對於教學後的學生反思學到什麼.老師們覺得孩子雖然提到本課重點.但如果能以完整的句子說出會更棒!! |
| 成效評估 |
1.運用小組合作讓學生熟讀課文，找出重點。
2.提供貼近學生日常生活經驗以利連結。
3.老師提問清晰，有助於學生思考。
4.桌遊活動可評估學生學習成效。
5.善用媒材及溫和語氣讓師生互動更密切。
|
| 檢討改進 |
1.表格式學習策略能讓孩子對說明文的理解加深，且老師也提示可運用此策略到其他領域。
2.運用遊戲及任務，能引起學習動機且能引發孩子互動與討論。
3.課堂最後能總結今日所學效果很棒。 |
107-2到校輔導公文
建築界的長頸鹿(莊敬國小許惠玲)0307楊心場