| 活動日期 |
起：
2019-04-09 迄：
2019-04-09 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
8 |
| 活動名稱 |
107下學期「國文輔導團分區到校輔導—仁美國中場次」 |
| 課程及講師 |
曾怡菁 |
| 實施內容 |
優秀和藹的曾怡菁老師分享十二年國教的領綱因應，了解到課綱在於補足課堂教師的確切目標，希望老師引導學生的課程目標更為明確與扎實，另外也分享了模組化教學，包含抒情與議論都有可參考的課程模式與分析手法，讓在場老師獲益頗多。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
到校輔導的現場老師們都非常的認真學習，但很多時候模組與教學手法脫離了當下環境，返回教學現場時就會有挫折與施行上的困難，校內教師也多半第一次進行，雖有討論但仍需適應期，希望到校輔導的部分可以再將時間拉長，或許可有討論後的任務給予校內老師執行或是規劃，更有課堂的實作與產出。 |
| 成效評估 |
1. 教師能理解十二年國教課綱總綱的重要精神與內涵。
2. 教室能理解十二年國教課綱國語文領綱的重點，並適當融合生活情境於素養導向課程。
3. 對於彈性課程、素養導向課程的設計，能明白脈絡，並自我產出教學示例。 |
| 檢討改進 |
仁美國中校內國文領域教師人數雖少，但老師仍然有心在教學的改變，甚至在最後自發性進行觀議課，這點令輔導員非常感動。每一次到校輔導都是良性互動，同時也讓輔導團理解到全市各面向學校端的需求。若有機會，歡迎貴校繼續申請宅配輔導員。 |
到校輔導本文
視力與偏見課文與共備流程(素珍)