| 活動日期 |
起：
2018-04-17 迄：
2018-04-17 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
50 |
| 活動名稱 |
107年度第2學期藝術與人文學習領域辦理藝術到校輔導樂善國小-仿古制禮作樂 |
| 課程及講師 |
江雅齡 |
| 實施內容 |
1.輔導團及學校教師共同進行公開授課
2.擬請輔導團協助
(1)帶領工作坊實際操作課程。
(2)協助自編教材
(3)進行公開觀課 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
這次的課程不只是學生學習到與以往不一樣的上課方式，也讓參予的老師們看到在藝文領域的課堂上有更多心的面貌；結合社會與藝文領域的跨領域課程，讓大家看到課程的無限可能性；也謝謝輔導員與校內老師的共同合作，激盪出更多的教育火花。 |
| 成效評估 |
課程因為安排連續，對學生的學習經驗是較為統整的，唯單元課程時間有限，教師建議下次可以增加節數，更有利於學生學習與表現。 |
| 檢討改進 |
學校教師動能強，參與備觀課者意願高，且全校動員設計課程，是最佳典範。仿古制禮作樂是配合學校的校本課程，給予輔導團員很大的挑戰，全新設計屬於學校適用的課程。加上學校教師的配合，讓學生可以體驗完整古代流程。 |
核定公文
到校輔導樂善國小0416