| 活動日期 |
起：
2021-04-08 迄：
2021-04-08 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
11 |
| 活動名稱 |
桃園市109學年度第二學期國民教育輔導團國小自然科學領域辦理「精進教學」到校服務-三和場/輪軸單元 |
| 課程及講師 |
陳玉燕老師 |
| 實施內容 |
1.共同備課、說課：校內教師與自然輔導團團員共備，針對教材理解、學生學習背景、教學需求等面向進行專業對話，設計六年級自然領域力與運動的教學教案。
2.公開授課：由自然輔導團團員教學演繹，提供優質教學模組。
3.共同議課：與輔導團團員進行省思對話，修正教學教材及現場學習狀況，並學習一流的提問技巧及教學引導，提升教師教學能力。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.優質教學，專業回饋，在輔導團成員的引導下，學習到備、觀、議課的流程，成員們從中對話反思，達到共好的目標。
2.輔導團的到校服務，建構了教師的學習共同體，並提供完整的教學模組，可供校內教師們實際運用於課室教學。
3.今日謝謝林校長、高校長帶領優質的輔導團團員們蒞臨三和指導，透過完整的公開授課及專業對話，真切感受到教學熱忱及共好的教學氛圍，三和教師群們受益良多！
4.感謝家珍老師的事前聯繫與工作協助，處理了許多瑣碎的行政業務，讓三和國小能很輕鬆的完成今日活動。
5.感謝玉燕老師今天生動的教學演示，課後有小朋友跟我說一定要叫今天臨時病假回家的孩子來上今天的課，有小朋友也偷偷跟我說，今天的老師不會寫【把】的國字耶，感謝您建立起了他們的自信心！
6.感謝今天參與的輔導團員們，不僅教師們受益良多，孩子也上了一堂如沐春風的自然課！ |
| 成效評估 |
1.輔導團林校長、高校長帶領優質的輔導團團員們，透過完整的公開授課及專業對話，讓到校服務學校真切感受到教學熱忱及共好的教學氛圍，參與的教師群們受益良多！
2.三和的教師團隊及可愛認真的學生，讓人印象深刻。教務鍾主任事前事後的規劃與行政事務的打點是到校服務最熱情的回饋。
3.師生共好的風景是這條路最甜美的甘露！ |
| 檢討改進 |
1.今天的教學，沒有用卡互、沒有用很炫的ppt和魔術吸睛，但讓教學者上完喜歡教學，想要親近學生，因需要學生願意開口，所以，不用高壓管理，無法教師本位，這種心累的課程，有時會在學生今天課程裡好的表現而愉悅一整天，那種教學裡的喜悅很難形容。讓我有機會成長。
2.主任提到的紀錄是今天議課沒說到的，那我補充一下，自然筆記對孩子幫助很大。他可以用來紀錄學生當下觀察到的現象、想法，我不批改成績、錯字，讓他不會覺得寫多錯多，只有讚美和想法上的交流。有時，孩子會忘記之前的內容，他翻翻筆記就立刻想起，一本數學空白本可以用一年，大力推薦給自然課。
3.有hitech跟卡戶不是教學全部，很炫的魔術也不是自然教學的本質，孩子真正需要的是能讓他們願意學習的老師，燕子絕對讚啦！我知道我的孩子喜歡這教學且願意一輩子學習，這非常困難！但值得我們繼續堅持。
4.玉燕的課非常精彩，真有福氣能看到課呢！世娟校長專業的帶領，淑婷觀課的點，還有三和議課老師的分享交流，真的太棒了！ |
到校服務109下