| 活動日期 |
起：
2022-04-18 迄：
2022-04-18 |
| 領域/議題 |
本土_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
13 |
| 活動名稱 |
愛細仔 |
| 課程及講師 |
李春枝 |
| 實施內容 |
本土語文領域輔導團到校進行共同備觀議課，在備課過程中了解該班學生狀況，再針對該班設計一些小遊戲，希望在遊戲中提高學生的學習興趣，達到有效學習的目標。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.在既有的時間內，要如何分配才能讓學生有更多的機會多聽、多說客語是很重要的。建議在玩每個小遊戲之後，都可讓全班學生跟著複誦，增加學生練習說客語的機會。
2.每節課的小遊戲著重在做精熟練習與檢核，所以建議小遊戲不用太多，至多不要超過3個，這樣可以有更多的時間在練習，也可以多點一些同學回答，以確認每位學生的語詞學習和發音是否正確。
3.評量可以更聚焦於口說和聽力評量，也可設計有同儕評量之設計。
4.教授內容多元、豐富，學生意猶未盡，每個活動皆可延長時間，有些活動可以放至下一節課進行。 |
| 成效評估 |
由觀共同備課過程讓老師對素養導向教案設計有進一步了解;由議課的過程讓老師了解課程的設計是否能對學生的學習有幫助,理解活動課程設計的目的在成就每一個孩子. |
| 檢討改進 |
由輔導員示範遊戲式客語教學, 透過共備分享課程遊戲內容 ,經由觀議課知道遊戲融入的時機及對師生互動的影響, 以增進學生學生動機. |
到校服務公文桃教中字第1110014824號
110-2到校服務實施計畫