| 活動日期 |
起：
2022-03-31 迄：
2022-03-31 |
| 領域/議題 |
健體_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
17 |
| 活動名稱 |
定向越野-成為寶可夢大師 |
| 課程及講師 |
陳珮瑄 |
| 實施內容 |
健體輔導團進行到校輔導服務，由本校體育科任老師陳珮瑄老師進行公開觀議課。下午第一節，由陳老師進行說課，說明今天公開課教案及教學流程及內容，輔導團協調觀課人員分組名單；次節，陳老師公開課，輔導團及本校健體社群老師進行觀課；下午第七節進行議課，由授課教師(被觀課)陳老師進行教學心得分享，接著各組觀課人員進行同儕專業回饋與建議。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
感謝健體輔導團安排本次到校輔導服務，透過輔導團到校備觀議的過程，除了讓老師們更熟稔公開課流程，在共備時亦能觀摩並吸收輔導團及同儕發展課程時的創意教學，討論時亦能迸出創新的火花，讓教學流程及內容更符應新課綱精神﹕自發、互動、共好，被觀課老師雖然很緊張，有些小插曲，加上天氣不好臨時換場地，不過瑕不掩瑜，經過輔導團輔導共備後的教學內容及流程大致流暢且豐富，透過本次的輔導服務，希望本校參與的教師未來能在健體教學上提升其教學知能，再次感謝本次由姜智惠校長帶領的健體輔導團到校輔導服務。 |
| 成效評估 |
藉由到校輔導機制，能經由教案討論、說課、觀課及議課過程，有效提升學生學習成效及教師有效教學。
健康與體育領域包括三項重要內涵：
•以學生為主體，整合生活情境
•運用生活技能、適齡發展、終身學習
•建立健康生活型態，培養身體活動能力以鍛鍊身心，培養競爭力。 |
| 檢討改進 |
藉由到校輔導機制，能經由教案討論、說課、觀課及議課過程，有效提升學生學習成效及教師有效教學。
健康與體育領域包括三項重要內涵：
•以學生為主體，整合生活情境
•運用生活技能、適齡發展、終身學習
•建立健康生活型態，培養身體活動能力以鍛鍊身心，培養競爭力。 |
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