| 活動日期 |
起：
2022-05-31 迄：
2022-05-31 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
35 |
| 活動名稱 |
110-2到校輔導：國中工作圈第六群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊 |
| 課程及講師 |
蘇彥瑜、韓美瑛、廖映如 |
| 實施內容 |
一、以校為單位討論一份他校教案。
二、依照評量設計分析評鑑表說明，逐一分析所分配的教案。
三、無印良評
(一)各校依評量設計分析評鑑表討論各校亮點及提問
(三)各校推派代表發表及分享
四、請各校教師書寫今日收穫及所學。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
一、觀摩各學校的教案設計，了解更多不同的評量方式，更明確瞭解評量規準，收穫很多，謝謝各位老師分享。
二、教案上的問題可以得到回覆與解答，覺得這次的研習分享都很能運用在自己的課程操作上做參考。
三、希望能有機會看見各校教師對於課程進行過程的解說跟成果呈現，而非都只是著重在評量部分。
四、六、未來三年提升的教學專業知能主題：有八成教師希望是「課程設計」、九成三教師希望是「教學實踐」、八成教師希望是「跨領域教學」，九成三教師希望是「科技融入」。
五、有八成六教師希望參與的專業增能形式為「線上資源共享」。 |
| 成效評估 |
八成一老師願意嘗試將研習新知應用於學習評量設計上，八成二老師在工作坊中能反思學習評量設計運用之修正。 |
| 檢討改進 |
一、解說過程中，可再安排與學員互動。
二、參加老師期待更多的課程解說和成果分享，可在工作坊開始時再說明本次的主題是以「評量」為主，另可安排課程分享的場次。 |
團務運作核定函