| 活動日期 |
起：
2022-11-01 迄：
2022-11-01 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
0 |
| 活動名稱 |
111-1到校輔導：國中工作圈第二群組綜合活動領域教師素養導向學習評量工作坊 |
| 課程及講師 |
羅麗萍課督 / 鍾翠芬老師 / 絲艾薇組長 |
| 實施內容 |
1.認識食農教育課程架構及國中階段學習內涵
2.議題融入式教學設計模組
3.概念為本的教學設計實作
4.表現任務的設計
5.標準本位評量的引用及修改應用
6.食農教育融入綜合活動領域教學與評量設計產出 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.謝謝輔導團準備的豐富內容，只有一個小小的建議，就是在實際操作前先簡單說明後，再讓我們寫教案，因為同時要操作又要聽講師說明，會有點跟不上，所以一開始有點抓不太到要做什麼
2.謝謝各位老師。
3.希望輔導團製作了精美的簡報，在許多課程、教學設計的豐富解說上，有機會可以聆聽做更多的瞭解
4.快速體驗食農教育與綜領綱要、素養、標準的結合
5.學習收穫滿滿！更清楚了解教案設計方式～謝謝主辦的綜合輔導團隊 |
| 成效評估 |
1.參與者反應: 78.13%本次研習主題明確，內容充實完整；77.5%老師反應本次研習講師授課精彩，講解清楚深入。
2.參與者學習: 81.88%老師認為工作圈所學對未來素養導向學習評量暨命題設計有幫助。
3.組織支持與改變:78.75%老師願意回學校與同仁分享經驗並加以推廣。
4.參與者使用新知:76.88%老師認為本次研習有助於自己的教學知能提升。 |
| 檢討改進 |
1.鼓勵參與111學年度優良教學示例競賽
2.參與各校皆順利產出概念為本的素養導向食農教育融入綜合活動領域課程與評量設計
3.參與學校皆能理解配合鷹架式學習目標來進行標準本位評量的設計，並完成評量標準的實作練習。 |
核定公文