| 活動日期 |
起：
2022-11-22 迄：
2022-11-22 |
| 領域/議題 |
生活_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
11 |
| 活動名稱 |
111第1學期-新莊國小/二年級/玩泡泡 |
| 課程及講師 |
郭承俊 |
| 實施內容 |
1.共備
111/11/17(四)14:00-16:00
2.觀議課
111/11/22(二)09:00-12:00 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 學員意見 |
授課教師：
1.吹泡泡是學生非常喜愛的課程內容，但開始動手做後，會有點太過興奮，班級常規需要再費點心。
2.因班上學生個人主義都很鮮明，因此在引導討論時，顯得有點辛苦，未來如果再上類似的課程，需要再多點兒提問與引導。
觀課教師：
1.利用提問讓學生討論，從討論過程形成知識，知道成功吹泡泡的技巧，並從操作中發現不同的工具可以吹出不同的泡泡，經由老師引導，學生自我發現知識，是很棒的學習體驗。
2.雙手就是最好用的吹泡泡工具，可以是討論的點。紙杯、膠帶圈都會因泡水而潮濕軟掉，須留意。
3.能在活動前和學生討論可能發生的問題和解決方法，但如何收拾也是學生比較難處理，建議可以先行討論。 |
| 成效評估 |
一、學校老師能夠藉由公開授課，共同備觀議課，從關注教師教學專業能力、教材教法研發到診斷學生學習表現，設計出具價值與發展性之素養導向教學案例。
二、學校教師能更了解生活課程領綱的精神與內涵。
三、教師能將教科書內容轉化，符合學生的真實學習情況。 |
| 檢討改進 |
承俊老師很認真備課，搜尋到的影片非常能引起學生的學習興趣，相信在之後的課程實作中，學生一定會很認真學習。吹泡泡是學生很喜歡的一個單元，若能將非必要的物品收起來，學生較不易分心。 |
公文
教案2