| 活動日期 |
起：
2023-05-18 迄：
2023-05-18 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
38 |
| 活動名稱 |
111學年度第2學期藝術領域辦理音樂藝術到校輔導八德國小~跟著彼得聽音樂 |
| 課程及講師 |
王瑞雲 |
| 實施內容 |
1.需求評估：學校進行會談，了解他們的需求和目標。討論學校希望提供什麼樣的藝術輔導服務，以及他們想要達到的學生成果。
2.規劃輔導計劃：根據學校的需求，制定一個輔導計劃，包括指導課程、活動和時間表。計劃可能根據不同學生年齡組別、藝術領域和能力水平進行細分。
3.提供指導課程：可能結合理論和實踐，提供學生全面的學習體驗。
4.學生評估和進展追蹤：進行學生評估，以了解他們的進展和需求。使用不同的評估方法，如觀察、作品展示、演出等，來評估學生的技能和表現。根據評估結果，為學生提供個別化的指導和反饋。 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 學員意見 |
1.各式會議：輔導團與學校的藝術教師和行政人員舉行會議，討論輔導計劃的執行情況、學生的進展和需求，以及解決可能出現的問題。
2.學生進展報告：輔導團向學校提供學生的進展報告，幫助學校了解學生在輔導過程中的表現和成長。
3.學生反饋：收集學生對輔導服務的反饋，了解他們的感受、需求和意見。這些反饋可以通過問卷調查、訪談或小組討論等形式獲得，並與學校進一步改進與修正輔導計劃。
4.資源分享：藝術輔導團可以與學校分享藝術相關的資源，如教材、研討會資訊、比賽機會等。這樣可以豐富學校的藝術教學和學生的學習體驗。
5.問題解決：如果在輔導過程中出現任何問題或困難，藝術輔導團和學校可以進行開放和直接的溝通，共同尋找解決方案，確保輔導服務的順利進行。 |
| 成效評估 |
1.藉由此次到校輔導，認識樂器及更多的相關樂曲及演奏形式。
2.能學習與操作IPAD 的APP，讓學習更深入與有趣。 |
| 檢討改進 |
謝謝音樂組的準備，讓八德國小的到校輔導圓滿完成，過程中教學時間掌握宜更精確，IPAD的使用上時間也可以再做調整，再次感謝八德國小團隊。 |
376735100E_1120017065_ATTACH2 (7)
376735100E_1120017065_print (4)