| 活動日期 |
起：
2023-12-07 迄：
2023-12-07 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
10 |
| 活動名稱 |
112學年度第一學期國小藝術領域音樂組到校輔導 |
| 課程及講師 |
海洋校園~林欣縈 |
| 實施內容 |
在到校輔導前,即由輔導員與校內專任授課老師共備課程,在到校輔導當天,透過公開說課,觀課,議課等流程完成課程與教學的分享交流,希望能讓音樂課程更精緻。
學生在課程中要使用身體打節奏、平板錄影、上傳與分享，最後以wordwall測驗，一堂平板融入音樂教學，激發學生的學習動機。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
感謝輔導團為了這場精彩課程，與大家共同備課、觀課與議課，將生生用平板的概念實際呈現，先帶領學生了解切分音的概念，接著讓學生實際在紙上畫切分音與打節奏，接著透過patlet上傳大家的切分音，相互學習與自學，讓各組都呈現好的切分音教學。
藝術與美感應是落實在生活中的，透過實際操作與感受，老師也可以將這種模式複製到自己的課堂上，讓教學與創作不再那麼困難。相互欣賞也是重要的一環，懂得欣賞別人的音樂作品，也讓自己的音樂藝術觸角更加的擴展。 |
| 成效評估 |
1.教學活動充分結合學生先備知識經驗，學生專注投入學習。
2.能進一步了解與分辨不同音樂元素的意義。
3.資訊融入音樂且以多元評量方式進行之音樂活動，激發學生學習動力。
時，應表現正確的學習態度。 |
| 檢討改進 |
感謝大溪國小協助相關設備器材與場地，六年級學生都非常投入在音樂課程中，學習的過程令人感動。
數位教學是協助的角色，課堂中嘗試使用科技輔助，將會發現對教學是如虎添翼！希望這次的交流能給老師一些火花，歡迎日後持續交流。 |
112.8.26國小到校輔導