| 活動日期 |
起：
2024-05-09 迄：
2024-05-09 |
| 領域/議題 |
數學_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
34 |
| 活動名稱 |
112學年度第2學期 到校輔導合併國中工作圈_第五群組 |
| 課程及講師 |
跨領域彈性課程設計與評鑑工作坊_李慧玲教師 |
| 實施內容 |
1.各校分享跨領域彈性課程的實踐，互相給予回饋。
2.講師引導參與工作圈的老師們試著評鑑他校的跨領域彈性課程，並撰寫對應的評鑑指標。
3.講師說明如何透過項目之間合併或檢視是否為學校層級的方式來簡化課程評鑑指標。
4.針對9.2指標，講師帶領參與工作圈的老師們練習挑出動詞，並搭配教案活動，寫出質性的評鑑描述。
5.講師分享「光影與透視」跨領域教案的產出歷程。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
由於學校的領域會議都是各領域分開來在不同的時間開會，所以在設計跨領域課程的教案時，很難找到其他領域的老師一同共備。 |
| 成效評估 |
1.透過各校分享跨領域彈性課程的實踐，使老師們接觸、體認到多元的教學素材。
2.藉由評鑑他校的跨領域彈性課程，在撰寫對應評鑑指標的過程中，使老師們更熟悉評鑑的內容與目的。 |
| 檢討改進 |
學校可以組成彈性課程小組，小組成員包含不同的領域，在設計跨領域課程的教案時，必要時可根據主題內容，再去召集其他老師一同參與共備。 |
112-2團務運作核定公文
112-2國民教育輔導團國中到校輔導