| 活動日期 |
起：
2024-05-07 迄：
2024-05-07 |
| 領域/議題 |
國語_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
69 |
| 活動名稱 |
到校服務結合工作圈 - 第三群組（平興國中） |
| 課程及講師 |
跨領域彈性課程設計與課程評鑑：郭椿蓉組長、駱月女老師 |
| 實施內容 |
1.各校依序上台報告，分享跨領域彈性課程設計與實施成果。
2.各校依序給予指定學校回饋。
3.講師回饋、總評。
4.綜合座談 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1.在設計過程中需要滾動式調整，教學中反思與回饋。
2.集思廣益，眼界大開。
3.發現現場教學與理論相悖。
4.我比較想了解其他領域有跨國文領域的課程的教案。
5.看見大家的課程，真的創意滿滿。
6.出來了才知道原來同樣的課文有更多更多不同的上法。
7.透過交流，學習許多創意想法，感謝????。
8.藉由大家的分享，可以看見跨領域整合的力量。
9.國文領域臥虎藏龍。
10.AI是我們跨領域的好幫手。 |
| 成效評估 |
1.各校均能完成跨領域彈性課程設計，並上台報告。
2.各校在回饋友校成果時，皆能看見亮點，所給予的建議也誠懇、中肯。
3.學員對於本學期參與國中工作圈之實作任務雖感到有壓力，但對於能聽到各校分享持正面態度。 |
| 檢討改進 |
1.跨領域彈性課程設計有各種模式可以選擇，老師們可衡量課程需求、教學量能、實施資源與條件來進行規劃設計。
2.領域內的共備與跨領域專業對話，都可以激盪出不同的創意火花，鼓勵老師們可以主動尋找合作夥伴，或發展社群來互相支持。 |
112-2到校輔導公文
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