| 活動日期 |
起：
2024-10-18 迄：
2024-10-18 |
| 領域/議題 |
國中_科技 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
25 |
| 活動名稱 |
國中科技輔導團113-1分區到校輔導合併國中圈第五群組-平鎮國中場次 |
| 課程及講師 |
高翊峯老師、黃一軒老師 |
| 實施內容 |
1.意見交流
2.輔導員回饋
3.數位自主教學引導
4.數位自主教學分享 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
•學生程度（理解與實作）參差不齊，授課進度難以掌握
•機具保養與維護不易
•無法參加研習（學校偏遠或課程時間不符）
•學生資訊素養不一致，尤其程式設計落差大
•教室環境不佳（生科教室漏水且空間不足）
•競賽項目與課程相關性低，學生參賽意願不高
•競賽題目愈來愈難，普及性較差
•學生不願參加長期競賽訓練，且對比賽項目規則不熟
•行政工作負擔大，影響教學與競賽指導 |
| 成效評估 |
環境舒適，互動良好 |
| 檢討改進 |
•制定有效的時間管理計畫，平衡行政工作與教學、比賽訓練。
•利用線上教學資源，讓學生根據個人進度自主學習，補足課堂上無法顧及的部分。
•定期進行設備檢查與保養，確保機具正常運作。
•若設備老舊，可申請資金更新或升級設備。
•探索線上研習課程或遠距學習，以靈活時間安排解決距離問題。
•與同行建立聯繫，組織區域性小型研討團體，共同學習與分享資源。
•開展小組合作活動，讓學生之間互相學習，縮小能力差距。
•向學校反映並申請教室修繕，改善教學環境。
•將課程內容與競賽項目結合，增加競賽的課程相關性，激發學生參賽動機。
•推廣難度較低、普及性較廣的競賽，吸引更多學生參與。
•舉辦比賽規則的說明會或模擬比賽，增加學生對比賽的了解。 |
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