| 活動日期 |
起：
2024-10-17 迄：
2024-10-17 |
| 領域/議題 |
數學_國中 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
30 |
| 活動名稱 |
113學年度第1學期 到校輔導合併國中工作圈_第三群組 |
| 課程及講師 |
數位自主課堂教學探究~劉建成 |
| 實施內容 |
1、說明學校如何使用數位科技輔助教學，建立教師創新教學和學生學習成效，以達到學生自學、組內共學、組間共學和教師導學的目的，引導學生思考並進行診斷學習。
2、利用因材網速戰速決的演練，引導學生達到學習目標，藉由核心素養、議題融入、學習活動、學習目標與學習表現等面向，請老師們自行選擇數位平台進行自主課教學並於下學期發表課堂心得 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
1、藉由講師的分享，已能理解數位自主課堂教學目的與重點。
2、藉由講師的帶領，較能理解如何運用平台資源建立教師數位自主課堂的教學能力。 |
| 成效評估 |
1、數位自主課堂教學工作坊(一)：藉由因材網速戰速決的實際操作，練習如何使用階段提問，達到學生自學、組內共學、組間共學和教師導學的目的。
2、數位自主課堂工作坊(二)：現場分校分享利用數位平台進行教學並利用評鑑指標幾式教學，各校進行分享與回饋。 |
| 檢討改進 |
1、盼藉由因材網速戰速決的遊戲課程，來讓教師理解數位自主課堂教學的意義與目的，更能藉數位平台的運用改進學校課程發展、教師創新教學和學生學習成效。
2、盼藉數位平台資源運用於教學的分享和教師實作體驗歷程，來理解如何將資訊融入於教學。 |
113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質－國民教育地方輔導團各領域(議題)分團(1)