| 活動日期 |
起：
2024-12-12 迄：
2024-12-12 |
| 領域/議題 |
自然_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
14 |
| 活動名稱 |
自然領域實作共備 |
| 課程及講師 |
輔導團員 |
| 實施內容 |
輔導團帶來了許多的教具及上課時的小技巧，透過動手操作及遊戲加深學生的記憶，例如教三年級方位時可以使用"敵機來襲"遊戲。高年級的力學中的摩擦力，透過自製的光碟片進行比賽；力的作用力使用橡皮筋彈衛生杯等等，讓學生在從遊戲中學習。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
謝謝輔導團到校輔導，由一開始聯繫時請校內老師提出想問的問題，接著根據老師們的需求安排適切的經驗、教法的分享，過程中從輔助的教具及引導語，讓老師從中學習到可以如何發問來引導學生了解課本裡要教給學生的內容，最後也透過遊戲了解如何讓課程生活化，看似簡單的遊戲也是自然課內容的延伸及學習。 |
| 成效評估 |
1.團員們提供自行設計的素養導向水溶液教案設計，讓老師們參考使用。
2.天文觀測有時間上的限制，團員提供以月相可以白天觀測、也可以藉由數位工具協助。
3.力的作用小活動最有趣也最直觀，而且還有小禮物，是老師們最有收穫的一堂課。 |
| 檢討改進 |
本次到校輔導是一次很棒的教學互動，從團員提供的月相、水溶液教學模式，再到各種「力的作用」小活動，都可以感受到瑞梅老師們的認真與用心，而且還有老師能針對磁力問題主動發問，而透過與團員們的問答過程中，也學習到在教學上提問的技巧，更可貴的是他們都保有學習的熱忱與互助合作的心態，讓我們覺得這次的分享是非常有意義的。 |
113-1到校輔導公文
06 自然科學領域輔導小組團務計畫