桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果(到校輔導)

【 回上一頁 】

活動日期 起： 2025-03-21 迄： 2025-03-21
領域/議題 國中_科技
活動分類
分區輔導

年度：113

活動對象 國中教師
活動場次 0
參與人次 12
活動名稱 國中科技輔導團113-2分區到校輔導合併國中圈第六群組-龍潭國中場次
課程及講師 輔導團員
實施內容 1.意見交流
2.課程設計分享
備註說明
相關連結
學員意見 讓老師無法(專心)帶隊比賽的原因
業務與課務負擔：

其他業務過多，尤其是課務與行政業務繁重，這會讓教師無法專心投入比賽的準備和指導。

資訊教師不足，課程負擔過重，且需要超時工作，會影響教師的精力與時間安排。

升學風氣和行政業務的壓力，會使教師將更多時間投入於應對這些挑戰，而非比賽指導。

時間與排程衝突：

比賽與學校活動或假日安排衝突，可能需要請假或調整時間，造成時間管理上的困難。

教師時間不足，加上學生補習多且對比賽興趣不足，家長的支持也不夠，進一步限制了比賽準備的時間。

學生因素：

學生無心參與比賽，或者對比賽缺乏熱情，會使得帶隊工作更加困難，並且難以投入有效的指導。

班級人數過少，資源有限，也會影響比賽的準備與帶隊的效果。

其他困難：

有時候的情況難以言說，可能存在一些未被明確表達的內在因素，讓教師無法專心於帶隊。
成效評估 良好
檢討改進 減輕工作負擔與時間調整：優化行政流程、增加資訊教師人數，並調整課程安排，避免與比賽衝突，提供靈活的時間安排讓教師有更多時間專心指導比賽。

提升學生興趣與家長支持：加強與家長的溝通，激發學生對比賽的興趣，並設立激勵機制來提高學生的參與動機。

協作與資源共享：設立比賽小組，讓多位教師協作分擔比賽準備與指導，減輕單一教師負擔，提高比賽準備效率。
附件：核定公文
附件管理 files113-2_第六群組到校輔導簽到表20250321
附件：計畫
附件管理 files376439660X_1140001428_print (1)
附件：課程講義
附件管理 files中小學使用生成式人工智慧注意事項(教師、行政人員及家長版)
附件：活動照片
【 回上一頁 】