桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果(到校輔導)

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活動日期 起： 2025-03-28 迄： 2025-03-28
領域/議題 國中_科技
活動分類
分區輔導

年度：113

活動對象 國中教師
活動場次 0
參與人次 13
活動名稱 國中科技輔導團113-2分區到校輔導合併國中圈第一群組-新興高中場次
課程及講師 輔導團員
實施內容 1.意見交流
2.課程設計分享
備註說明
相關連結
學員意見 讓老師無法專心帶隊比賽的原因
1. 業務與課務負擔
行政與課務工作繁重，教師需兼顧多項業務，難以全心投入比賽的準備與指導。

資訊教師人力不足，課程壓力大，且經常需超時工作，影響精力與時間分配。

升學壓力與行政要求迫使教師將大量時間投入應對這些挑戰，減少了對比賽的關注。

2. 時間與排程衝突
比賽時間與學校活動或假期安排重疊，可能需要請假或調整行程，增加時間管理的難度。

教師可用時間有限，加上學生補習多、對比賽興趣低，以及家長支持不足，進一步壓縮了比賽準備時間。

3. 學生因素
學生缺乏參賽意願或熱情，使教師難以有效指導並推動比賽準備。

班級人數少、資源有限，導致培訓與參賽規劃受限，影響帶隊成效。
成效評估 良好
檢討改進 1. 減輕工作負擔與調整時間安排
優化行政流程，減少不必要的業務，提高工作效率。

增加資訊教師人數，分攤課程與行政壓力。

調整課程安排，避免與比賽時間衝突，提供更靈活的時程規劃，讓教師能專心指導比賽。

2. 提升學生興趣與家長支持
加強與家長的溝通，提升家長對比賽的認同與支持。

透過多元方式激發學生對比賽的興趣，例如舉辦宣傳活動、提供成功案例分享等。

設立激勵機制，如獎勵制度或學習歷程加分，提高學生的參與意願。

3. 強化協作與資源共享
成立比賽指導小組，由多位教師共同協作，分擔比賽準備與指導工作，減輕個別教師負擔。

推動跨班級或跨校合作，共享資源與經驗，提升比賽準備的效率與成效。
附件：核定公文
附件管理 files376735100E_1140005987_print
附件：計畫
附件管理 files07 科技領域輔導小組運作計畫s
附件：課程講義
附件管理 files中小學使用生成式人工智慧注意事項(教師、行政人員及家長版)
附件：活動照片
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