| 活動日期 |
起：
2025-03-27 迄：
2025-03-27 |
| 領域/議題 |
海洋教育 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動場次 |
0 |
| 參與人次 |
15 |
| 活動名稱 |
鳥媽媽的廚房-到校輔導(國小) |
| 課程及講師 |
鳥媽媽的廚房-李怡芬 主任 |
| 實施內容 |
課程設計理念以認識濕地為主軸，旨在讓學生對濕地有更正確的認識，提升對生態環境的興趣與喜愛並影響他人，擴大對海岸資源的保護與利用。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 學員意見 |
課程的成效評估主要檢視學生是否能說出濕地定義、辨識濕地生物、指出濕地功能及實踐濕地保護任務等學習目標的達成度。課堂中會透過學生口頭回答、遊戲以及Wordwall互動軟體的隨機問答進行即時性評量，很多元地增進學生的學習動機。 |
| 成效評估 |
一、透過教學經驗與技巧分享等「示範」與「諮詢」服務活動，達到教師精進教學之目標。 桃園市海洋教育議題輔導團以「鳥媽媽的五星級廚房」課程進行了教學示範。觀課後，輔導團員對教師運用媒體及深化小組討論等方面提供了具體回饋與諮詢，旨在透過教學經驗分享，協助教師精進其教學專業能力。
二、能傳達課程政策、輔導團資源服務，實際協助學校解決課程推行之相關問題。 本次到校輔導由桃園市海洋教育議題輔導團提供。透過「認識濕地」主題課程，傳達了相關海洋教育政策，並提供豐富的輔導資源服務，旨在實質協助學校解決課程推行上的各項問題。
三、服務課程領導人專業成長方案、議題小組社群發展、提供學校備課、觀課、議課之服務，達到本市海洋教育工作推展之目標。 輔導團為學校提供了詳細教案協助備課，並實際進行了觀課與議課服務。此活動旨在支援議題小組社群發展及教師專業成長，以推動本市海洋教育工作的整體目標。 |
| 檢討改進 |
1.課程以「鳥媽媽的五星級廚房」為題，從水鳥覓食情境導入，引導學生認識濕地定義與重要性。
2.教學運用圖片、「小試身手」遊戲及Wordwall互動軟體，以多元方式進行即時評量，協助學生專注學習。
3.教材詳盡介紹濕地植物如水筆仔、動物如招潮蟹等，引導學生了解生物特徵，提升對生態的探索與保護興趣。 |
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