桃園市國民教育輔導團

精進教學活動成果

【回上一頁】

活動日期

起： 2011-10-26 迄： 2012-06-13

領域/議題

社會_國小

活動分類

年度：101

活動對象

國小教師

活動地點

溪海國小南門國小海湖國小

活動場次

參與人次

153

活動名稱

社會學習領域輔導小組教學研究教師學習社群

課程及講師

中央團洪夢華老師、各社群主持人

實施內容

(一) 進行「專業對話」：
1.鼓勵市團夥伴透過社群網討論課程教學與教材等議題，以增加社群夥伴對話的機會；在對話中分享、省思探究的歷程與成果，促進社群成員反思，發展社群實踐知識。
2.專業對話內容包括教學主題研究、專題分享等，進行討論與專業對話，促進社群成員反思，激勵彼此能將所學延伸轉化運用於實際教學中，並提升學生的學習成效。時間及課程如附表一。
(二) 進行「教學主題研究」：
1.中央團成員先擬出幾個教學主題，提供市市國教輔導團參考，並鼓勵市市輔導團自行擬定專題，於專業對談中討論。
2.針對教學主題，深入討論與研究，形成專業對話的風氣，激發彼此的實踐智慧與行動力。
3.針對教學主題研究，撰寫轉化為實際教學的「教學錦囊」。
(三)教學示範：
將教學錦囊融入課程教學，拍成教學影片，供全市教師參考運用。上學期於100年12月22日(四)拍攝(南門國小陳錦堂主任：魚骨圖在社會領域教學上的應用)；下學期於101年5月3日(四)(海湖國小張哲溢主任：T圖在社會領域教學上的應用)拍攝。
(四)網路平台：
於國教輔導團網站之社會領域輔導小組網站，分享教學錦囊電子檔，也分享學習社群教師所創作的教學錦囊，同時上傳拍攝教學錦囊教學影片，供全市教師參考及使用。

備註說明

相關連結

滿意度

95.4

學員意見

無

成效評估

一、形成專業對話與社群合作的默契。
二、激發行動力，致力於「有效教學策略」的探究，落實培養學生能力的理念。
三、從實作經驗中，找到精進課程與教學的具體策略，進而能提升精進課程與教學的專業能力，激發學生的學習動力，培養學生帶得走的能力。

檢討改進

分享的過程如增加實做的課程，效果會更好。

附件：核定公文

附件管理