| 活動日期 |
起：
2013-05-23 迄：
2013-05-26 |
| 領域/議題 |
團務3 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
香港、澳門 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
22 |
| 活動名稱 |
桃園市102年度辦理「十二年國民基本教育精進國中小教學品質」課程與教學領導人員國教輔導團召集人及專任輔導員專業成長—香港澳門教育參訪 |
| 課程及講師 |
閱讀教育 慕德中學楊靜嫻校長 港澳信義會小學韋靜嫺校長 中央圖書館侯新華館長 |
| 實施內容 |
一、了解香港學生整體推動閱讀的情況
二、了解香港中小學如何推動閱讀
三、了解香港中小學什麼具體措施幫助學生喜愛閱讀
四、了解香港中小學如何協助學生有效閱讀
五、了解香港中小學閱讀的評估
六、了解學校圖書館的管理 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
93.4
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| 學員意見 |
一、行程安排妥善，收獲良多 |
| 成效評估 |
一、借鏡香港推動學生閱讀整體情況的了解，能協助學
生有效閱讀並發現幫助學生喜愛閱讀的具體措施，
讓孩子們找回閱讀的樂趣，老師們也找到成長的動
力，以提高閱讀成效及學校整體的學力表現。
二、學習香港閱讀教師在規劃課程時，與學科教師協同
討論、規畫、執行教學方案等，希望建立閱讀教師
專業成長社群，經由網站及研習活動的舉辦，由輔
導團團員與老師分享海外參訪經驗及個人閱讀教學
策略，落實希望閱讀在地深耕的目標。
三、了解學校圖書館的管理，讓學校圖書館的經營，充
分獲得重視與支援，並學習培訓圖書館工作者，讓
圖書館工作者也能成為學生閱讀推動之重要推手。
四、能了解本縣面臨的閱讀教育困境，並且提出以「有
效推動閱讀」為導向的改革建議，發掘並化解閱讀
教育推動問題及困境，落實閱讀課程與教學領導理
念。
五、了解澳門多元文化教育及文物保留現況，增加多元
文化素養，內化多元文化之理解、認同、包容、關
懷，有效推動本縣多元文化教育。
六、參訪香港、澳門之博物館等知性機關，了解增進學
生學習之校外資源規劃與實施。 |
| 檢討改進 |
一、出發前應先請當地導遊了解參訪機構交通 |
核定公文
實施計畫