| 活動日期 |
起：
2013-08-01 迄：
2013-12-31 |
| 領域/議題 |
本土_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
社群教師 |
| 活動地點 |
大安國小、介壽國小、長興國小、德龍國小 |
| 活動場次 |
6 |
| 參與人次 |
30 |
| 活動名稱 |
102年度國民教育輔導團國中小學各學習領域/議題輔導小組辦理『十二年國民基本教育精進國中小教學品質』之教學研究學習社群 |
| 課程及講師 |
虹的故事教案設計 蘇瑞源老師 課室觀察指標研討 黃泰源老師 |
| 實施內容 |
1.成立語文學習領域本土語言輔導小組之學習社群組織與運作，配合課程與教學教育政策，研發有效教學與補救教學之教學策略。
2.組織以「精進教學」為基礎的教師學習社群，提升本土語言輔導員專業素養。
3.強化輔導小組團員形塑教學研究教師學習社群的經驗與實務，落實輔導員與教師「專業對話」、「課程設計」、「教學研究」、「示範教學」、「經驗分享」與「成果發表」之專業成長模式，協助本市學校教師學習社群的運作，促進教師專業發展。
4.研發資訊融入本土語言教學模式，建置數位教材資料庫，配合各項資訊設備協助教師進行資訊融入教學，活化資訊科技之教學效能。
5.本土語言輔導小組運用教學資源設備，進行「教學研究」、「分區到校輔導」、「教學演示」、「課室觀察」及經驗分享之用，以增進教學輔導效能。
6.本土語言小組提供推動資訊融入教學之活動教學省思，作為全市教師作為推動教學活動參考。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
90.0
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| 學員意見 |
1.課室觀察系統相當好用，但進行分析紀錄時間較久。
2.運用輔導團之觀察指標相當容易進行分析
3.藉由本次虹的故事閩南語教學，學生更能了解泰雅族文化 |
| 成效評估 |
1.結合校內社群教師進行閩南語教學研究。
2.配合推動課室觀察系統進行觀課。
3.運用輔導團相關課室觀察指標進行社群課室觀察。
4.提供校內社群教師相關服務與協助 |
| 檢討改進 |
1.礙於攝影器材的限制，無法廣角拍攝教學影片。
2.各校教室場地不一，無法全景納入觀察。
3.社群教師在操作課室觀察軟體上，略嫌不熟，花費時間較久，須持續培訓。
4.建議持續推廣課室觀察系統至全縣學校並配合輔導團之母語觀課指標進行 |
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02桃園市_本土語言_報部核定版