| 活動日期 |
起：
2015-01-01 迄：
2015-07-31 |
| 領域/議題 |
性別平等教育 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
輔導團成員 |
| 活動地點 |
中壢國中 |
| 活動場次 |
11 |
| 參與人次 |
132 |
| 活動名稱 |
桃園市 104 年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫-教學研究學習社群(104年度第一期) |
| 課程及講師 |
游淑媛主任、王韻婷老師 |
| 實施內容 |
1.整合大學、輔導團及小學的專長與人力資源，透過學習社群的運作，帶領孩子創作性平繪本，並研發性平概念題庫，建置學習與檢核兼具的學習平台，提升性平教育推展的效益。
2.以繪本為題材，融合閱讀、資訊及動畫創作的策略，符合教育發展趨勢，並能夠作為多用途的推廣教材，如閱讀教育、家庭教育、家庭暴力、家事分工.....等，提供教育單位、警察單位、家庭教育中心等相關單位宣導，擴大使用層面。
3.102學年度已完成三套e化繪本動畫，並且在北二區性平教育聯盟、性別平等教育委員會發表，獲得一致好評，今年擬進一步完成後續三部動畫，完整呈現性平教育國小階段的主概念。 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
90.0
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| 學員意見 |
1.繪本特色發展應傳達融入學科教學。
2.教案撰寫須符合繪本與課綱需求。
3.繪本教學前的評估須確實，前測評量與後測評量須納入分析範圍。 |
| 成效評估 |
1.建置性平概念題庫，了解本縣國小學童的性平概念與刻板印象。
2.協助學童觀察性平生活議題，鼓勵學童創作及發表E化繪本。
3.發展適合性別平等教育的資訊融入教學，並將發展經驗提供教師教學參考。
4.透過教學媒體與平板電腦的結合，讓教師得以適時展現議題的中心概念，於課堂中能及時成為孩童目光的焦點。
5.架構相關課程資源網站，以視覺性的操作方式，供教師方便取得相關網路資源並應用。
6.出版及發表性平E 化繪本，提供各界(如家庭教育中心、警察局…)推廣性平相關的教育。 |
| 檢討改進 |
以下列發展策略為依歸:
1.以性別平等教育為核心，培養學生尊重差異及接納多元文化。
2.以資訊融入教學為方法，引導學生蒐集資料及正確運用資訊的能力。
3.以學生生活經驗為基礎，引導學生察覺性別與社會文化的關係。
4.以跨領域為課程設計觀點，發揮課程推動成效及推廣可能性。
5.以教師專長為師資安排重點，符合專才專用的精神。
6.以E化平台為檢核工具，建置題庫確保學習效益。
7.以多元教學媒體平板電腦的應用，以啟發孩童概念的發展。
8.以學生學習為主體，符合學生學習需求及發展階段。 |
104精進計畫公文(1-7月)
104桃園縣_性平計畫103.12.24