| 活動日期 |
起：
2016-01-22 迄：
2016-05-23 |
| 領域/議題 |
社會_國小 |
| 活動分類 |
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| 活動對象 |
國中小教師 |
| 活動地點 |
桃園市桃園區建德國小 |
| 活動場次 |
1 |
| 參與人次 |
296 |
| 活動名稱 |
【105年度】「授業研究---備課、觀課、議課」課程領導教師增能研習 |
| 課程及講師 |
師範大學潘慧玲教授、光華國小團隊等 |
| 實施內容 |
學習領導的理念和實踐-師範大學潘慧玲教授
臺北市教師實施經驗與課例分享-光華國小團隊 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
96.0
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| 學員意見 |
1.實例分享精采，若能實際演練備課、觀課、議課會更好。
2.課程架構明確，能有效提升對觀課、議課流程的了解。 |
| 成效評估 |
1.培訓國中小各校領域課程領導教師，國中各校至少二位，國小至少一位，合計約350位，能有效帶動學校領域課程之實踐。
2.領域課程領導教師能將研習所學得之「備課、觀課、議課」之技巧帶回學校進行分享，並組織以改進領域教學為目的之專業學習社群，推動領域課程課程教學之探究。
3.發揮課程領導種子教師之效能，經由點到線到面的串連，觸發國中小各學習領域的全面性課程之發展。
四、透過教師專業社群合作交流，進行課程觀摩與討論、教學反思與回饋，關注課堂學習中不同程度學生的學習參與與學習表現。 |
| 檢討改進 |
下次分兩場次進行，並輔以公開觀課與議課，提升學員的參與度。 |
課程領導教師增能培訓(核定公文)
104年度課程領導增能培訓計畫__105.01.05發文