| 活動日期 |
起：
2016-07-01 迄：
2016-07-02 |
| 領域/議題 |
綜合_國中 |
| 活動分類 |
|
輔導小組團務 領域召集人/議題種子教師增能研習 年度：105
|
|
| 活動對象 |
國中教師 |
| 活動地點 |
興南國中 |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
280 |
| 活動名稱 |
105年第一期綜合活動領域召集人專業成長 |
| 課程及講師 |
侯惠澤教授 謝智謀教授 |
| 實施內容 |
場次 活動日期 活動時間 活動主題
1.105.07.01（五） 09：00-12：00 微翻轉
遊戲式學習
2.105.07.01（五） 13：00-16：00 創新式遊戲
學習在綜合活動領域課程運用
實作工作坊
3.104.07.02（六） 09：00-12：00 體驗教育在
十二年國教綜合活動領域素養導
向教學設計與的應用
4.104.07.02（六） 13：00-16：00 召集人經營
領域較師成為共同備課學習社群
實作工作坊 |
| 備註說明 |
|
| 相關連結 |
|
| 滿意度 |
94.6
|
| 學員意見 |
1.感謝輔導團用心規劃每年的領域召集人專業成長，收穫滿滿。
2.返校會與校內領域教師分享專業成長所學內容，共同探討如何融入日常教學及架構校本特色課程。
3.對12年國教領域課綱的變革，及課綱精神、內涵有更深入的認識，也能提早準備與因應，非常感謝，希望輔導員能提供更多教學示例供大家參考。 |
| 成效評估 |
1.參與者反應:學員意見回饋表已掃描彙編於105年綜合活動領域召集人專業成長成果冊，教師皆承諾返校應用於日常教學實踐，並與領域教師共學及共備分享。
2.參與者學習:希望爭取持續參與輔導團辦理的專業成長與教學研究社群產出型工作坊，將來也會返校與領域教師共同研議爭取申請教師學習社群的計畫。
3.參與者使用新知:本次專業成長課程調整兩整天的兩大主題式，半天輸入型專業成長及半天產出型專業成長，尤其是遊戲式學習在綜合活動領域教學的應用與產出，剛開始老師覺得產出時間只剩一小時時間太短，但最後透過分組合作學習，各組教師協同合作產出非常多令人驚豔的遊戲式教學活動設計。 |
| 檢討改進 |
1.部分召集人建議全市召集人專業成長能於學期中辦理，不要每次都利用暑假時間，建議列入105年度精進計畫規劃時研議及參考。
2.建議持續辦理召集人延續性的專業成長，建議列入105年度精進計畫整體規劃及適度調整。 |
85929_1050621綜合活動學習領域召集人研習