| 活動日期 |
起：
2016-02-22 迄：
2016-06-30 |
| 領域/議題 |
藝術_國小 |
| 活動分類 |
|
| 活動對象 |
國小教師 |
| 活動地點 |
文山國小 |
| 活動場次 |
4 |
| 參與人次 |
60 |
| 活動名稱 |
桃園市104學年度第二學期國民教育輔導團國小藝術與人文輔導員教學研究學習社群-表演組 |
| 課程及講師 |
黃翠華團長,郭建甫老師,江彩鳳校長,陳英叡主任 |
| 實施內容 |
105年度桃園市藝術與人文領域國小表演組藝術教育工作坊
一、社群工作坊運作時程:
藝術教育工作坊-表演藝術-偶素誰
(偶戲教學、素人戲劇開發、課程社群研討)
項次 日期 課程內容 講師與地點
1 2016 04/27（三）
PM13:30-15:30
全身都是戲-素人戲劇能量開發
表演前的準備～暖身、暖心、暖聲、暖表情肢體在表演中的運用技巧～先說再做～先做再說～邊說邊做 九歌黃翠華團長
文山國小
樂活教室
2 2016 05/25（三）
PM13:30-15:30
一、木偶基本操作
1.拍手點頭 2.跑步 3.翻身及空翻 4.走路 5.頭部動作
二、口白聲音
1.表情聲音（喜怒哀樂） 2.口白使用（角色四聯白與詩詞運用）3.口氣表達
三、綜合練習
1.劇情與動作的搭配 2.動作與聲音的結合 不貳劇團
郭建甫團長
文山國小
活動中心B1
3 2016 06/01（三）
PM13:30-17:30
現場2小時
整理2小時 表演藝術教學跨校社群運作討論
1. 師資需求規劃討論
2. 服務需求規劃討論 陳英叡 主任
暫定文山國小
4 2016 06/08（三）
PM13:30-17:30
現場2小時
整理2小時 表演藝術教學推動甘苦談
1. 最感動之處故事分享
2. 最困難之處故事分享 江彩鳳 校長
暫定文山國小
二、參與成員：
姓 名 服 務 學 校 備 註
1 江彩鳳 文山國小 校 長
2 彭宏育 文山國小 教 師
3 黎淑慧 文山國小 教 師
3 陳英叡 文山國小 教 師
4 陳韻如 大業國小 教 師
5 陳佳萍 義興國小 教 師
6 莊淳榆 大成國小 教 師
7 陳玲芝 樹林國小 教 師
8 鄧燕芬 崙坪國小 教 師
9 陳俐燕 成功國小 教 師
10 呂美惠 宋屋國小 教 師
11 黃雅晨 成功國小 教 師 |
| 備註說明 |
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| 相關連結 |
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| 滿意度 |
98.3
|
| 學員意見 |
表演藝術教學跨校社群運作討論
1. 師資需求規劃討論
2. 服務需求規劃討論
藝術教育工作坊-表演藝術-偶素誰
(偶戲教學、素人戲劇開發、課程社群研討)
2016 06/01（三）
PM13:30-17:30
劇場幕後工作音效 燈光... / 兒童戲劇 音樂劇指導 / 合唱團指導 成立 /
劇場幕後工作音效 燈光... / 兒童戲劇 音樂劇指導 / 合唱團指導 成立 /
我喜歡多方面的學習 並不拘泥於類型
1.歌劇：戲劇加上唱歌，如何安排搭配才能表現出戲劇張力。 2.戲劇：舞台劇的元素，如何選角、安排橋段、練習要注意事項等；如何引導孩子開發肢體。
兒童舞台劇指導技巧
兒童劇、舞台劇、偶戲
音樂劇
廣播劇或是手偶戲因為可以簡單運用在班級一般孩子透過聲音表達出故事內容老師可利用課餘時間協助錄音並事先錄製克服演出許多學生現場音量太小又沒有那麼多麥克風的問題
教育戲劇
資優班成果展會協助成果發表，戲劇表演.舞蹈 或 音樂劇表演...等形式
資優班成果展會協助成果發表，戲劇表演.舞蹈 或 音樂劇表演...等形式
如果是成立 表演社團 需要戲劇系的老師 對我們來說是不是有困難 或者是鐘點費一定要很高 這是我一直考慮的問題 而學校是否會支持的原因是一定要有比賽 並且得名 但是我們沒有基礎沒有老師成立社團 我自己就有很大的困難 雖然我上了很多的課但是總不及戲劇系的精深
1.學校本位課程、社團活動 2.申請表演團體到校演出，擴展孩子視野，並與孩子進行互動，協助教學。
先以課程方式推展，若有機會不排斥參加競賽或活動支援
想要嘗試參與競賽
戲劇表演
每班有屬於自己班級的小舞台配合語文或藝文課程讓學生參與演出
課程深化 |
| 成效評估 |
表演藝術師資缺乏,在有限的經費內,內聘講師來源並不多,因此,仍需廣納資源,使社群運作能吸引更多教師參與. |
| 檢討改進 |
藝術教育工作坊-表演藝術-偶素誰
(偶戲教學、素人戲劇開發、課程社群研討)
表演藝術教學推動甘苦談
1. 最感動之處故事分享
2. 最困難之處故事分享
2016 06/08（三） PM13:30-17:30
最感動的是從無到有的過程，每每有很多人的付出，才能成就每一場的表演。這樣的過程，最令我感動也喜愛。
最感動的是從無到有的過程，每每有很多人的付出，才能成就每一場的表演。這樣的過程，最令我感動也喜愛。
最感動的地方當然是教學上的應用 而且能夠讓高年級的學生 在無聊的學習中 得到樂趣 因為學生都告訴我他們最愛的是表演課
學校因缺乏專業師資，本校採偶戲社方式讓有興趣的孩子參加，約20人的偶戲社，小而精美，本校代表桃園市參加104學年度全國創意戲劇比賽手套偶組榮獲優等。以6班小校而言，實屬殊榮，我以孩子們為榮！
學生從做中學，一路保持高度興趣
目前多是在班上配合課程讓學生發揮表演天分，看到學生在表演當中找到自信心，是很棒的一件事！
每一位講師都有不同的專耶，收穫豐碩
為藝術努力
孩子充滿忙碌而實在學習及自信的表現與自在的表達.
最困難的地方是常要單打獨鬥，不知道哪裡有資源可以利用，也不知道哪裡可以詢問。
最困難的地方是常要單打獨鬥，不知道哪裡有資源可以利用，也不知道哪裡可以詢問。
只有學生知道我們非常盡力的在傳授表演課 但是學校在行政方面並不了解 以至於校內輪調制度 會使我們無法 繼續傳承 讓孩子享受到我真正教學的內容 能夠讓每一屆學生都得到表演課的學習 表演課對學生的學習壓力釋放是很重要的 這是個人的體認 但是 很難被支持 因為在學科之外 沒有人會重視這個
1.缺乏師資，課程無法落實。 2.教師增能研習參加意願低。
學生放不開，表演張力不足
希望能更增加推動表演藝術教育的知能，也需要各位前輩們的指導。
選角
老師的身教非常好只是短時間無法吸收老師的功力
學校支援太少,沒有專屬空間. |
105年1-7月團務運作經費核定表（核定函抄本）
104下學期工作坊課程表-表演組01